人教版教案平行四边形及其性质教案3.docxVIP

人教版教学设计平行四边形及其性质教学设计3 人教版教学设计平行四边形及其性质教学设计3 人教版教学设计平行四边形及其性质教学设计3 18.1 平行四边形 课题 平行四边形的性质（ 1） 课型 新授 知识 目标 三维 能力 目标 目标 感情 目标 授课重点 授课难点 授课方法 授课过程  理解并掌握平行四边形的见解和平行四边形对边、对角相等的性质。 会用平行四边形的性质解决简单的平行四边形的计算问题 , 并会进行有关的论证。 培养学生发现问题、解决问题的能力及逻辑推理能力。 平行四边形的性质 。 运用平行四边形的性质进行有关的论证和计算。 讲练结合 创立情境 , 导入新课 观察图形 , 引出平行四边形。 清楚见解 , 证明发现 你能总结出平行四边形的定义吗？ 定义：两组对边分别平行的四边形是平行四边形． 表示：平行四边形用符号“”来表示． 如图 , 在四边形 ABCD中,AB∥DC,AD∥BC,那么 四边形 ABCD是平行四边形．平行四边形 ABCD记作“ ABCD”, 读作“平行四边形 ABCD”． 平行四边形是一种特其他四边形 , 它除拥有四边形的性质和两组对边分别平行外 , 还有什么特其他性质呢？我们一起来研究一下． 让学生依照平行四边形的定义画一个一个平行四边形 ,观察这个四边形 , 它除拥有四边形的性质和两组对边分别平行外以 ,它的边和角之间有什么关系？胸襟一下 ,是不