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精品文档 2014 年九年级英语中考模拟考试试卷分析 武安市第五中学 杨杰 本次初三年级英语考试属于中考模拟考试。考试内容和形式贴近 中考。力图达到考察学生的真实水平， 发挥试卷的教育测量和教学评 价作用，进而引领初三英语教学的正确方向。 试题结构分为选择题和非选择题两部分。 一 、 第一部分为选择题：首先是听力部分，总分为三十分，试 题结构为听句子、对话回答问题、短文填空等题型。听力材料涉及到 购物、职业、就医、兴趣爱好等。这些试题的设置的语境，紧密联系 学生的实际，体现语言教学。听短文部分失分多，学生对文章没有整 体理解。 第二部分包括单项选择、完形填空、阅读理解 第一题：单项选择，共 20 个小题，所测试的内容是基础知识和 基本语法。 考查学生在句子层次中对语法、 词汇和习惯用语的掌握情 况。覆盖面比较广，涉及到交际英语、引导词、疑问词、动词搭配 、 词语辨析 、动词时态、从句、介词、副词、语序等多种语法现象。 试题的突出特点是话题和语境因素较强， 侧重基础知识， 强调灵活运 用。除个别小题可以通过分析句子结构选出正确答案外， 大多数小题 均要求学生正确理解试题的语境意义， 灵活运用语言知识才能选出与 语境所适应的答案。 这对英语教学有着良好的导向作用： 有利于引导 教师将话题、 结构与交际功能相结合， 正确指导并训练学生将语言基 础知识转化为言语运用能力。 第二题：完形填空。 “完形填空”题着重考查考生在阅读理解的基 础上对英语语言知识的综合运用能力。 本题失分较多， 学生不能对文 章整体理解，把所学的知识灵活运用。 本题主要考查的词汇知识包括： 动词、形容词 、 副词 、连词、搭配、文章理解。完形填空选项的 设计仍以实词为主， 虚词为辅。 完形填空的设题立足全篇短文而不是 某个句子，但考生在判断选项时，往往忽略文义的整体性与连惯性， 因此所选择的答案往往只符合局部意义， 而与全文的意义相悖。 有些 选项需全面理解文章大意， 依靠上下文或段落之间的逻辑关系， 才能 选出正确答案。 第三题： 阅读理解。 该部分旨在检测考生的阅读速度和对语篇的 领悟能力， 侧重提高阅读能力也是中学英语教学的主要目的。 本次阅 精品文档 精品文档 读理解部分仍然是重点考查考生输入信息的速度和对书面语篇的整 体理解能力。从多个层面（整体、细节、具体、抽象、字面、深层、 推理等） 考查了学生对不同短文的理解情况。 共有 4 篇短文 （含第二 卷任务型阅读）。侧重考查分析、推断和综合理解的能力。有以下特 点： 1）保持较大的阅读词汇量和信息量，保持较高的阅读速度。 《英语课程标准》规定，学生能以每分钟 70-80 个词的速度读懂不同 题材的材料。 2)五篇短文都负载较高含量的信息。从语言运作的表 层看，文字并不构成很大的理解困难，但是隐藏在表层结构 下面 的 则是比较复杂的信息。 这就要求考生具有较高层次的阅读技能： 在复 杂的语境条件下，把握作者的整体思路；在较高级的措辞中，探察作 者的隐藏意思；在较为复杂的上下文中，推断陌生