初中体育_2．篮球教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《原地双手胸前传接球》教学设计 班级:七（2）班 授课教师： 教 材 1、 篮球：原地双手胸前传接球 2、 游戏：篮球接力 教 具 篮 球40只 录音机1台 托 盘8个 u 盘1个 学 习 目 标 运动参与：激发学生对篮球学习的兴趣，使学生能够积极参与，善学，乐学。 运动技能：通过练习，使80%以上的学生能初步掌握原地胸前传接球的技术，并能根据自己的技能素质差异来互帮互助完成动作，提高与同伴合作学练的能力。 社会适应：在练习中体验玩与学相融的乐趣、培养学生积极思维、发散想象的习惯和自我突破的优良品质及体验成功感，在学练中深刻体会合作的理念和方法。 重点 难点 传球：蹬地，伸臂，抖腕，拨指的动作方法。接球：迎球，后引 传球：上下肢协调配合。接球：迎球，后引的有机结合。 课序 课 的 内 容 教师活动 学生活动 组织与要求 运 动 负 荷 次 数 时间 强度 准 备 部 分 一、课堂常规 1、 体育委员整队，报告人数 2、 师生问好 3、 宣布本课内容 4、 检查服装，安排见习 二、准备活动 1、绕篮球场慢跑 运球 抛接球 拍球 喊口号“加油” 2、篮球操 伸展运动 踢腿运动 弓步压腿运动 压指运动 甩腕运动 拨球练习 篮球绕环练习 胯下8字绕环 1、检查场地器材 2、向学生问好 3、宣布内容 4、检查、安排见习生 1、学生成一路纵队绕场慢跑，老师在队伍的最前边领跑。 2、师喊口令，学生做篮球动作。 1、老师先示范练习动作。 2、老师喊口令，并领作篮球操。 1、配合整队 2、向老师问好 3、认真听取 4、配合检查， 见习生随堂听课 1、按要求积极参加练习，充分热身。 2、精力集中，听师口令。 在老师带领下认真练习，充分活动各关节 ⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △ 要求：快，静，齐 在篮球场内沿边线成一路纵队慢跑。 要求：充分热身，注意安全 ⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △ 1 1′ 2′ 7′ 小 基 本 部 分 1、篮球：双手胸前传球 动作要领：蹬、伸臂、抖、拔球，迎球引胸前。 两手五指自然分开，两大拇指成八字形，用指根以上部位持球，手心空出。两肘自然弯曲于体侧，置球于胸前部位，身体成基本姿势站立，脚分前后。传球时，目视传球方向，两臂前伸，手腕由下向上转动，再由内向外翻，急促抖腕，同时拇指用力下压，食指、中指用力弹拨，将球传出。出球后手心和拇指向下，其余四指向前。远距离传球，则需加大蹬地和腰腹的协调用力。 2、游戏：篮球接力 方法：抱俩篮球，跑到标志物处，用怀抱中的一球与标志物处的一球交换后，抱俩球再折回将球交给下一同学，依次进行。 规则：按要求的方法交换球，不得抢跑，不得影响他人比赛。 1、学生根据自己理解，尝试练习。 2、教师讲解、示范 3、安排学生做原地推球练习 4、安排学生做原地徒手模仿练习 5、双人对面传接球练习 6、安排学生示范，教师点评并集体纠错 7、拉长距离双人对面传接球练习 8、四人传一球练习 9、四人传两球练习 10、集体评议 11、拓展：还有哪些传接球的动作方法？教师示范开拓学生视野，为下节课埋下伏笔 1、讲解练习方法和规则 2、示范练习 3、集体评议 1、小组讨论，并做尝试性练习 2、仔细观看，分析体会 3、两人一组练习，体会传接动作，固定手型 4、进行徒手模仿，体会用力顺序和手型 5、两人一组体会动作，感受球与人的配合 6、观看示范，听取老师点评，分析自己的动作 7、两人一组练习，重点体会上下肢协调用力 8、四人一组练习，巩固动作，感知传与接的配合 9、四人一组练习，巩固动作，把握传接球的时机 10、认真听取，体会 11、认真听取，积极思考，观看老师示范，开动脑筋，课后预习为下节课做好准备 1、听清方法和规则 2、按要求进行，不犯规 3、听取并体会 ⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △ ⅹⅹⅹⅹⅹ ↑↑↑↑↑ ⅹⅹⅹⅹⅹ ○○○○○ ↑↑↑↑↑ ○○○○○ ○ ← ○ ↓ ↑ ○ → ○ 要求：积极思考认真进行练习，注意安全 ○ ○ ○ ○ ↓↑ ▲ 要求：练习时遵守规则，注意教育。 3-5 1 8-10次 3-5次 8-10次 1 8-10次 6-8次 8-10次 1次 1次 22′ 8′ 中 中小 结 束 部 分 1、集合放松 2、小结 3、布置作业 4、收还器材 5、下课 1、带领放松 2、做本课小结 3、布置作业 4、安排收还 5、击掌下课 1、认真放松 2、听取 3、听取 4、值日生收还 5、击掌下课 ⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △ 1次 5′ 小 《原地双手胸前传接球》学情分析 初中一年级学生,少数学