《荷花》(第一课时)教学设计.docxVIP

?荷花?(第一课时)授课方案 ?荷花?(第一课时)授课方案 ?荷花?(第一课时)授课方案 ?荷花?〔第一课时〕授课方案 【 理念】 授课的 要任 是引 学生学 言， 展 感。 因此， 授课的整体构架必 以培养学生的 感 核心，以 指 活 “ 〞，以字 句的 “ 〞； 授课的根本策略必 持 “重感悟、重 累、重运用 〞。?荷花?第一 的授课 ，力 落 和体 上述授课理念。 【 特色】 以“ 〞 ，以 “ 〞 ，培养学生的 感。 【授课流程及 意 】 一、 境激趣，触 感 境。学生 后，教 ： “哪些同学看 荷花？ 你用一个 来形容自己看 的荷花。 〞〔亭亭玉立的荷 花、婀娜多姿的荷花、千姿百 的荷花 ?? 〕 教 引入： “ 的荷花，同学 想看 ？ 大家 看 想，你看到了什么。看的 候，同桌之 可以交 接耳、指指点点。〞随后用 件呈 多幅荷花照片并陪同播放背景音 。教 作随机点 ，并相机授课局部生字新 。 二、充分 ，激活 感 在 中推断思路。学生交流后，教 引入： “同学 是 看荷花的，作者又是怎 看荷花的呢？ 大家自由 文。 想，作者是怎 看荷花的，你是从哪儿领悟到 第1页/共5页 一点的。 〞学生 完好文后，教 全班交流。 〔比方：作 者急不行待地看荷花、作者津津乐道地看荷花 ?? 〕 在