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匆匆听课学习记录 匆匆听课学习记录 PAGE PAGE2 匆匆听课学习记录 PAGE 《急忙》听课记录表 一、活动目标： 为了增强讲堂教课的过程性管理，促使教师常态讲堂教课，着力 建立高效讲堂，促使教师专业成长，特举办校内听课活动。 二、活动时间：2019年3月5日 三、活动地址：六年级教室 四、设疑自探（10分钟） （一）创建情境，导入新课（ 2分钟）讲话激趣导入 。 （二）依据课题，提出问题：（ 3分钟） 。预设：1.急忙指的是 2.文章的写作手法 3.告诉我们的道理是 （三）出示自探提示，组织学生自探。（ 5分钟） 自探提示：1、学生读通课文，注意读准字音。 五、解疑合探（15分钟） 读出文中详细描绘日子往来急忙的的语句，谈谈自己的领会。 1、找出自己特别喜爱的句子，沟通、朗诵 3、细读课文，画出与作者有同感的句子，感觉作者感情，感悟文章 道理： 六、怀疑再探：（3分钟） 七、运用拓展（12分钟） （一） 依据本节学习内容，学生自编习题，沟通解答。 请你来当小老师，编一道题，考考大家（同桌）！ （二） 依据学生自编习题的练习状况，教师有选择的出示下边习 题供学生练习。 为了稳固本节知识，增强知识的运用拓展，老师也给大家设计了一些 习题，检测一下大家对本节知识的掌握与运用状况。请看： 在逝去如飞的日子里，我能做——，我能做——，我还可以做—— （三）全课总结 1.学生谈学习收获。经过这节课的学习，你都有哪些收获谈一 谈. 2.学科班长评论本节课活动状况。 （四）作业设计：背诵第三自然段。 板书设计 急忙 叹 光阴飞逝 悔 无所作为 劝 珍惜光阴