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苏教版小学数学一年级上册精品教案全集 [1] 数一数 教学内容教科书 P2-3 教学目标 知识目标 : 让学生初步接触 1,10 各数，经历简单的数数过程，并在数 1,10 的 过程中了解学生数数的能力。 能力目标 : 能正确数出图中的物体各数。 情感目标 : 激发学生的学习兴趣，初步培养学生的观察能力和学习数学的意 识。 教学重点难点重点 : 通过数一数，让学生经历简单的数数过程。 难点 : 从具体 实物过度到抽象的点子图。 教学时间 1 课时 教学过程 一、 导入新课 同学们，你们喜欢去儿童乐园里玩吗 , 老师前几天就去了儿童乐园，还带回来 一张图片呢，你们想看一看吗 ,( 出示图片 ) 带领学生观察图片，进行教学。 二、 学习新课 1( 让学生数图上的物体个数 同学们，儿童乐园里非常热闹，在照片中，你能看到什么 , 能告诉大家吗 , 谁能告诉大家，照片中有些什么 ,( 引导学生在表述的时候说清各种物体在图中 的位置。 ) 总结 : 灿烂的阳光下，绿树成阴，鲜花怒放，鸟儿欢快地唱着歌，花蝴蝶欢乐 地飞舞着，小朋友们自由自在地在儿童乐园里尽情游玩着，他们有的在骑木马，有 的在荡秋千，有的在坐小飞机，有的在滑滑梯。看 ! 他们笑得多开心呀 ! 学完今天的 新本领，咱们也到儿童乐园去玩，好吗 2( 提问 : 图上画了滑梯、秋千、木马等东西，还画了人、鸟、花等， 你能数出每一种有多少个吗 ? ( 教师引导学生按顺序数，并指出在数较多的物 体时，可以数一个轻轻地划掉一个，防止遗漏。 ) 师启发 : 小朋友，你能说出 XXX 有几个吗 ,( 对于说的又快又准的小朋友进行表扬。学生喜欢先数什么就让他们说什 么，不要限制先数哪一种，保持学习热情。对于比较难数的数目，要引导学生有次 序的数，防止重复或遗漏。如果有学生数的角度与书上不同，只要合理教师也应该 加以肯定。 ) 3( 总结方法。 (1) 开展讨论 : 怎样数数又对又快 ? (2) 小结 : 数数时，要一个一个按顺序数，可以从左往右或从右往左数，也可以 从上往下或从下往上数，这样就不会多数或少数了 ; 如果数的是画在书上的图，可 以用笔点着数，或者数一个用笔作一个记号，这样数就又对又快了 ! 最后数到几， 就说明一共有几个物体。 我们再来数一数图上物体，看谁数的最快 4( 用点子图表示个数。 提问 : 我们可以用一些简单的符号表示物体个数，你想用哪些符号表示 ? 讨论 : 我们就先用点子来表示吧 ! 有 1 个滑梯就用 1 个点子表示。 ( 出示点子图 ) 怎样表示 秋千的个数 ?为什么 ?( 出示点子图 ) 怎样表示木马、小飞机、蝴蝶、小鸟、气球的个 数?( 出示点子图 ) 探索 : 图中什么物体的个数可以用 7 个点子来表示 ?8 个点子呢 ?怎样表示气球的 个数 ?( 自己在书上画好 )10 个点子表示什么 ?( 一个一个让学生完成 ) 三、 联系生活，进行实践 1( 送小礼物 说明 : 只要完成纸上的题目就能得到一个小礼物。 题目 : 用点子图表示物体个数。 2( 找数活动 (1) 找一找我们自己身上和小朋友身上藏着多少个数 (2) 找一找我们教室里藏着多少个数 ? 过渡 : 不但在我们身边藏着很多很多数，其他地方也到处充满着数学。今天回 家就请小朋友们找一找自己家里藏着多少个数。 四、