《道德与法治》二年级《清新空气是个宝》教学设计优质.pdf

《清新空气是个宝》教学设计 10 清新空气是个宝 （第一课时） 【教材分析】 《清新空气是个宝》是第三单元“绿色小卫士”中的第二课，它 包括四个话题：空气清新真好、我身边的空气好吗、是什么污染了空 气、我能做些什么呢。通过活动，引导学生了解相关知识、提高自觉 维护空气质量的环保意识， 懂得在大气污染的环境里自我保护的简单 措施。本课时，完成话题一和话题二的教学任务。 【教学目标】 1、主动了解并关心本地空气质量，树立关心空气质量的环保意识； 2、学习应对大气污染的保健常识，知道如何根据空气质量的变化调 整自己的生活； 3、培养收集资料、思辨探究等自主学习的能力。 【教学准备】 搜集资料，制作微课、 PPT课件等。 【教学过程】 一、教学过程： 活动一：寻找空气 1. 想一想，猜一猜 （１）科学小实验： ①演示实验 今天老师给小朋友带来一个科学小实验，请看现场演示。 ②交流发现 猜猜是什么东西阻挡了水进入杯子？ 【设计意图：科学小实验更容易引发学生的思考， 更能体会到空气的 特点。】 ③说一说你还在哪儿找到空气 你还能在哪儿找到空气呢？ （预设; 救生圈、救生衣、充气雨衣、皮球、轮胎……） 小朋友，你看见空气了么？他是什么颜色？（感知空气无色） 请互相闻一闻空气是什么味道？（感知空气没有味道） 小结：是的，空气看不见又摸不着，没颜色又没味道，可是又无 处不在，让我们一起来读一读儿歌吧。 （２）读儿歌想一想。 师【出示课本上的儿歌】：看不见，摸不着，没颜色，没味道。 生命世界当个宝，每时每刻少不了。 今天我们来聊一聊“清新空气是个宝”。 板书课题：清新空气是个宝 【设计意图：学生很容易猜到师空气，这里主要引导学生说说“为什 么说生命世界当个宝” 】 活动二：空气是个宝 1、体验活动 憋气比赛 （1）交流： 为什么说生命世界当个宝呢？ 师：有没有 会游泳的同学，你能说说在水里你能憋气多久？ 看，人离开空气就不能生存。 空气对于我们人类和地球上的一切 生物都同等重要。 （2）体验：哪两个小朋友愿意来个憋气比赛？ 全班小朋友一起来憋气试试： 尽最大努力屏住呼吸。 比一比是憋 气时间最长，快憋不住就 自然呼吸，明白吗 ？ 学生活动：憋气比赛 （3）交流感受：你们有什么感觉？ 【设计意图：通过憋气体验空气的重要。】 过渡：是的，对我们每一个人来说，空气都很重要。除了人类需 要空气，还有谁需要空气呢？ 【设计意图：引导学生关注空气与生命世界的关系。】 2 、微课学习 了解空气的重要性 我们通过体验活动， 感受到空气对人类非常重要。 那空气仅仅对 人类重要吗？ ①学生交流、汇报。 ②师：你们了解的很多，下面请同学们看一段微课，然后完成进 阶练习。 播放微课：《空气的小秘密》 进阶练习： 在需要空气的项目后涂上喜欢的颜色， 然后和同桌说一说 空气有什么用。 动物 植物 自行车轮胎 跳伞 …… ③汇报进阶练习 小结：通过刚才的学习，我们知道除了人类和其他动物需要空气 外，植物生长也需要空气， 没有空气植物不能发芽，不能完成光合作 用，也不能生存下去。看来大自然中所有的生命都离不开空气。 生命世界是个宝。 而且空气作用还很大。 所以说空气真的是个宝！ 活动三：空气清新真好 1、 比较发现 （1）师 【出示芜湖湾沚和喀什两个城市的照片】