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生活数 学科 课题 《认识数字2》 课时 3 学 执教 时间 A组： 1.理解数量是2的物品用数字2表示。 2.认识数字2，能自己认读。 3.能手口一致地点数数量是2的物品，并用语言表达出 来。 4.感受数学与日常生活的紧密联系，激发学生学习数学 的兴趣。 教 B组： 学 1.认识数字2，能模仿读。 目 2.能在指导下点数出数量是2的物体的数量，能尝试用 标 语言表达出来。 3.感受数学与日常生活的紧密联系，激发学生学习数学 的兴趣。 C组： 1.认识数字2，能在指导下指认。 2.能在帮助下点数出数量是2的物体的数量。 3.感受数学与日常生活的紧密联系，激发学生学习数学 的兴趣。 教学重 能手口一致地点数数量是2的物品，理解数量是2的物 点 品用数字2表示。 教学难 能点数并理解数量是2的物品用数字2表示。 点 教具准 课件、实物 备 教学过 教师行为 学生行为 程 一、谈话导入 小朋友们，今天有动物朋友来我们 班做客，大家开不开心？ 它是谁呢？听，它和大家打招呼了。 听声音，猜动物。 小朋友们听出来它是谁了吗？ 小鸭有礼貌地和大家打招呼了，我 学生打招呼。 们也要跟它打声招呼吧。 二、探索新知 1.认识数字2 （1）来了几只小鸭呢？ 来了1只小鸭。 训练说：1只小鸭。 这就是我们学的数字1。（贴板书1） 1像什么？ 还记得数字歌里怎么唱的吗？ 我们一起来唱一唱 ~ （2）听到我们优美的歌声，又一只 小鸭游来了，现在有几只呢？ 看老师数一数。（示范数） 1，2，2只小鸭。 训练说：2只小鸭。（集体说、个别训练学生说。 说） 画一画小鸭子。 看，这就是数字2，你们觉得数字2 A组学生尝试说。 像什么？ 2像鸭子，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎 让我们听一听数字歌~ 2.数数 小鸭给我们小朋友们带来了好玩的 玩具，你们想玩吗？ （1）这是什么？（积木） A组学生说。 有几块积木？（2块） 我们来数数。（训练数数） 重点训练B、C组数、说。 训练说：2块积木。 你能自己数数吗？ 学生堆积木。 你能把这2块积木堆起来吗？ A组学生尝试说。 （2）还给我们带来了什么？（雪花 片） 重点训练B、C组数、说。 我们来数数。（训练数数） 学生插雪花片。 你能自己数数吗？ 你能把这两片雪花片插起来吗？ （3）小鸭给我们送来了好玩的玩 具，它们也想我们小朋友送玩具给它们， 你们愿意送吗？ 小鸭想要什么？（球） 重点训练A、B组学生说。 几个球？（2个） A组学生自己移，指导B组