教学课件：《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》.ppt

建设以社会主义核心价值体系为根本的和谐文化 三是，坚持真理、崇尚科学的科学观 真理和科学在人们心目中具有什么位置，是一个国家、一个人在实践中能否得到持续不断的成功的关键问题。 坚持真理、崇尚科学，高度重视科学事业的发展，自觉按照真理的要求进行认识和实践活动，是一个国家繁荣昌盛的重要保证，也是一个人事业能够不断发展的关键。 “迎天师” 山西省某村委、党支部一班人大搞“迎天师”的迷信活动在当地造成极坏影响。。 建设以社会主义核心价值体系为根本的和谐文化 四是，集体主义 道德是人们根据社会伦理要求处理个人与他人和社会利益关系的自觉意识。 社会主义市场经济条件下价值规律仅仅在经济领域中发挥作用，而不是人们在社会生活其他领域的行为规律。 在社会主义条件下，社会、人民群众呼唤着集体主义精神。 建设以社会主义核心价值体系为根本的和谐文化 五是，真善美相统一的健康、高尚的审美观。 真，是在认识和实践活动中主体与客体在本质和规律上达到相一致时的状态。 善，是在认识和实践中客体与主体的需要达到相一致的状态。 美，是当主体在实践中获得成功，主体与客体达到了真和善相统一状态，人在获得一定自由时，主体的愉悦、满足、自我欣赏、自我赞美的美好感受。 为人民服务的好党员、好干部 雷　　峰 焦　裕　禄 王　　杰 各大论坛骂声最高的图 建设以社会主义核心价值体系为根本的和谐文化 2、先进的社会主义核心价值观的社会功能 第一，总的说来，人类的持续进步着的价值观作为人类主体意识发展水平的重要标志，它起着引导人们走向文明、摆脱蒙昧、避免倒退的价值导向作用。 第二，体现了群体价值追求共同性的价值观对群体起着向内的认同、凝聚作用和向外的甄别、排斥作用。 建设以社会主义核心价值体系为根本的和谐文化 第三，体现了与人类文明发展和社会进步方向相一致的先进阶级或社会集团的利益和要求的价值观构成了先进社会意识的核心内容，依其进步程度大小，对社会进步起着或大或小的推进作用；而体现了某些腐朽、没落、反动的阶级或社会集团的利益和要求的价值观则对社会进步起着阻碍作用。 第四，先进的社会主义核心价值观作为对人的主体尺度、利益和要求的意识反映，在社会生活中具有重要的行为规范作用。(案例） 第五，先进的社会主义核心价值观作为先进文化的核心，起着教育民众、造就社会主义新人的重要作用。 案例评析： 很多人都会对以下的电视镜头记忆犹新：一位打扮得光光鲜鲜的“眼镜仔”，手持鲜花、满心欢喜地准备去同女友约会。这时，电话铃骤响，男子拿起话筒一听，表情骤变声音不耐烦地拖长：“小妹——”片刻，电话铃又响，相同的动作相同的语气：“老妈——”……当电话铃再响起时，失望的他干脆直接把电话往空中一抛，可就在这一瞬间，他从来电显示上看到了女友的电话号码，急忙一个飞跃接住了即将落地的话筒……喧闹戛然而止，心花怒放的男子满脸讨好地说：“喂，小莉吗？” 思考： 中华文化为什么不灭而长生？ 中国崛起与历史上其他国家有什么不一般？ Thank you 第九讲 构建社会主义和谐社会 一、构建和谐社会是社会主义的本质属性 （一）什么是“社会”？ 1.通常讲，社会（society）是以共同物质生产活动为基础而相互联系的人类生活有机体，是人们相互交往、相互作用的产物。 2.在中文里，“社会”一词最早出现于唐代《旧唐书·玄宗本记》，当时所用的“村间社会”属我国所见到的“社”“会”二字的最早联用。 3.在社会学里，“社会”又分为广义和狭义。广义“社会”是指与“自然”相对的“社会”，即与宇宙、万物相对的人所创造出来的一切，如宗教、道德、法律、制度、政治、经济以及狭义的社会。 狭义“社会”是关于复合的人聚集状态的概念——家庭、企业、学校、村落、城市、农村等。 4.马克思认为：社会——不管其形式如何——是什么呢？是人们交互活动的产物。 在人们的生产力发展的一定状况下，就会有一定的交换和消费形式。在生产、交换和消费发展的一定阶段上，就会有相应的社会制度、相应的家庭、等级或阶级组织，一句话，就会有相应的市民社会。有一定的市民社会，就会有不过是市民社会的正式表现的相应的政治国家。 5.我们认为，社会是以人为中心、以文化为纽带、以有目的的生产活动为基础、具有一套自我调节机制和特定地理空间的有组织的系统。社会是一个大系统，可分为三个层次： ⑴宏观层次——泛指以人为中心的整个人类社会，是与自然相对应的一个概念。 ⑵中观层次——指与经济、政治、文化相对应的概念。我们讲社会建设，主要是从这一层面讲的。 ⑶微观层次——对应于社会学中的狭义社会，即作为复合的人的聚集状态，主要指某一区域的社会，如农村社会、城市社会、社区、街道、学校、家庭，我们视之为“小社会”。我们讲社会建设，也包括这一层面。 （二）关于 “和谐” 和谐是