品德教育在数学课堂的作用.docVIP

品德教育在数学课堂的作用 在我的经验教学中老师的激励对孩子来说那就是兴奋剂，孩子的潜能是会被挖掘出来的，同时孩子也会带给你意想不到的惊喜。其实这无疑对所有学生都进行了思想品德教育，双方将会各有所得。可见，问题虽小，却是小中见大，倘若每位老师都能不失时机地对学生进行德育教育，其思想道德素质就会不断提高。 数学学习最终目的是为了应用于生活，数学来源于实践，又反过来作用于实践，为现实生活服务。教学时，应抓住有利时机。在某些概念、例习题教学中，要从实际出发，从学生的认知水平和认识结构分析起，使学生在掌握书本知识的同时，结合实际，认识大千世界，认识事物发展变化的规律，认识万事万物是运动的逻辑性和不以人的意志为转移的客观实在性。要使学生认识到，数学在社会主义现代化建设中的重要作用，当我教学圆柱、圆锥时让孩子在周围找，教学节约用水时让他们回家做实验，测量自家的水流情况，教学解决问题时不一定非跟着例题走，可以让孩子做身边最熟悉的事例。教学后我得出了这样的经验一样的题目一样的做法，只要换了说法，换成了孩子熟悉的事例他们接受的就特别快，这样我们就告诉他们学以致用的道理，节约用水的害处，同时教育学生为参加社会建设，实现四化而学好数学。当时看到一张张充满憧憬的脸，当老师的我心里甭提有多高兴了，真像吃了蜜似的。 儿童的共性是天真活泼、好奇、好动。那么，怎样才能描绘未来世界的蓝