八年级地理黄土高原教学设计.docVIP

八年级地理黄土高原教学设计 八年级地理下册教学设计 沟壑纵横的特殊地形区―黄土高原 江边中学 韦春云 设计理念 《地理课程标准》提出地理学习的基本理念～其中有这样两条:一是构建基于现代信息技术的地理课程,二是改变地理学习方式～变被动接受为主动探究。本课教学主要是以学生的自主学习、小组合作、讨论交流为主体～教师借助图片、视频、问题引导他们进入思考状态～为他们提供讨论、交流、合作、表达的机会。把教学定位在一种交往、对话关系之上～从而充分发挥学生自主学习的主体地位～实现师生、生生之间的互动～使学生发挥他们?最大的潜力?。 教材分析 本节内容是围绕着?黄土高原的范围----黄土的形成——水土流失——脆弱的生态环境——生态建设?这一主线来编写的。每一个专题之间有着密的因果联系～疏松的黄土容易导致水土流失～严重的水土流失促使黄土高原的生态环境日益脆弱～为了实现可持续发展～必须采取措施进行生态建设。本节内容分2个课时～第一个课时主要明确黄土高原的位置范围～理解黄土的形成原因与黄土高原水土流失严重的原因。第二课时了解其生态环境脆弱的表现～掌握进行生态建设的措施。 教学目标 知识技能目标 1.运用地图说出黄土高原的地理位置及跨越的省区～培养学生的读图分析能力。 2.通过图文、视频资料了解黄土高原的成因—风成说～分析黄土物质的形成原因。 3.结合资料分析黄土高原水土流失严重的原因