瑞吉欧课程模式及其对我国幼儿学习教育启示文献综述.docVIP

瑞吉欧课程模式及其对我国幼儿学习教育的启示文件综述 瑞吉欧课程模式及其对我国幼儿学习教育的启示文件综述 瑞吉欧课程模式及其对我国幼儿学习教育的启示文件综述 瑞吉欧课程模式及其对我国幼儿教育的启示文件综述 【大纲】本文主要从理论基础、课程的目标、内容、组织与推行、谈论以及课程特色和教师观、少儿观这八个方面详细介绍了瑞吉欧课程模式。在此基础之上，提出瑞吉欧课程模式给我国幼儿教育所带来的启示，以期促进我国学前教育进一步发展。 【要点词】瑞吉欧；课程模式；课程特色；启示 瑞吉欧.艾米丽娅是意大利北部的一个小镇，自20世纪60年代以来，它在马拉古兹的倡导和领导下，依赖市政府、社区民众、家庭、学校的全力参加和合作，逐渐形成了一套崭新的教育理念和学校管理与设计的方法，这一整体被称作瑞吉欧教育模式。[[]蒋东格.畅想瑞吉欧社区式管理模式在中国幼儿园的推行[J].亚太教育 []蒋东格.畅想瑞吉欧社区式管理模式在中国幼儿园的推行[J].亚太教育，2015（26）：211. 一般而言, 一种课程模式由理论基础（主若是心理学、哲学、社会学和知识论方面的见解）和课程自己所包括的要素（即课程的目标、内容、方法和谈论）两方面组成。瑞吉欧教育系统的课程(以下简称瑞吉欧课程)也包括这两部分。 一、瑞吉欧课程模式的理论基础 （一）瑞吉欧优秀的文化气氛 瑞吉欧人有强烈的民主参加意识及社区合作见解，其家庭以及社区之间都保