品德与社会课程人文教育研究.docVIP

品德与社会课程人文教育研究 摘要：对于小学四年级的学生而言，品德与社会是一门以社会生活为基础的课程，其能够帮助学生建立正确的人生观、世界观和价值观。教师通过这门课程渗透人文教育，使小学生更能够顺应社会的发展，能够在社会信息纷繁复杂的情况下，分辨对错，明辨是非，培养其道德价值观。 关键词：小学；品德与社会课；人文教育 随着互联网技术的快速发展，小学生已不再是信息孤岛，通过多媒体设备能够接触到社会信息，所以品德与社会课希望老师通过在教学中引入人文教育，帮助小学生建立正确的人生观、世界观和价值观。 一、品德与社会课程渗透人文教育的必要性 品德与社会课程的开展是十分必要的，这门课程能够帮助学生从小建立起正确的人生观、世界观和价值观，能够帮助学生认识社会，所以在这门课程上渗透人文教育，可以更好地帮助学生认识社会的发展，帮助学生在众多信息中甄别正确的内容。第一，小学生通过多媒体等方式接触社会内容较多、较杂，由于他们没有社会经验，自制力也较差，所以很难能够从纷杂的信息中分辨出对错，故在品德与社会课程中纳入人文教育，可以帮助小学生明辨是非，梳理正确的价值观。第二，帮助学生更加了解社会，建立正确的人生观、世界鸡观、价值观。品德与社会课程中渗透人文精神，能帮助小学生更加认识社会，对社会有个基本的了解，通过拓宽学生的眼界和思路，能够让小学生养成优秀的道