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大学生十大疑惑研究 大学生十大疑惑研究 大学生十大疑惑研究 .. 第三小组 课 题 研 究 . .下载可编写 . . .. 读大学读什么？ 原由：对于刚进大学的大一重生带着上大学前的理论： “在大学学习其实不是最重要的， 考试 60 分万岁， 读大学拿到毕业证就能够。 ”但是三个月后的反差， 他们完全迷惑了。大二 学生经过一年的学习好多事都有些认识， 考试突击一下就能够过了， 其余的事更为不重要所 以不在意。认真思虑的时候却感觉和自己来大学的初衷背叛了，因此也堕入了窘境。 解决方法 社会：改变对大学的传统见解， 形成大学是一个学习的圣地， 而不是嬉戏的天堂的印象。 学校：重生入学时进行对于“读大学”的教育；常常举办有关讲座；开设有关课程。 大学生：应当一直明确自己上大学的目的； 有迷惑踊跃求援老师； 多关注自己专业方向， 查找大学时期全部课程，并作相应安排。 2、考研仍是找工作？ 原由 ：在当前的大环境下， 大多数学生希望增添自己在某热点专业所在领域中申请工作 或进一步进修的实力， 并且研究生薪资广泛高于本科生， 好多人也把考研当成 “学校晋级” 。 解决方法 学校：多宽阔学生思路，帮助学生拟订“职业规划生涯规划”做到成竹在胸，而不是盲 目随从。 社会：不要把学历作为评论一个人的独一标准，尽量除去“学历贬值”的现象。 大学生：要有自己的思想，明确自己考研的目的，不要盲目跟风，多咨询有经验的人， 并实时向学校追求帮助，再依据自己状况选择就业仍是考研。 3、 学的课感觉没什么用 原由 : 大一和大二的公共基础课让大学生都感觉大学和高中学的不过差不多，很多理论 都很空， 很多东西学着仍是为了考试。 加上还没真实意识到英语对未来发展的的重要性， 而 又不知道此后的专业课需要哪些基础知识，因此部分大一和大二的学生都有近似的迷惑。 解决方法 学校： 尽量防止 “形式化” 课程的出现，对于绝大多数同学以为没用的课程能够适合考 虑舍弃；合理安排课程， 能够同时开公共基础课和专业课，让学生认识基础课的重要性，并 在掌握优秀的状况放学习专业课。多安排实习，接触与自己专业有关的实践。 社会：优秀地与学校接轨，与学校增强互相联系，两方完满对接。 . .下载可编写 . . 自己人气、 维系同学感情的工具加上 .. 大学生：建立学必实用的意识； 提早认识自己专业培育计划， 做好课程梳理；多向老师 认识所学课程带来的作用；多和学长学姐沟通对于学习方面的知识。 4、 成天忙的不行开交却感觉什么也没做 原由： 进入大学，对大学充满好奇，并深信在大学能力能获得很好的培育， 能结交到很 多志同道合的人， 因此拼死加入社团学生会等组织； 加上平常学习也比较累； 事情聚积起来 降低了办理事情的效率降低了，因此感觉忙可是没有收获。 解决方法 学校：对学校有关组织进行严格审查； 重生入学时进行入学教育时对有关知识进行解说。 多请大师对此方面的问题进行剖析。 社会：不要盲目鼓动学校有关组织的重要性。 大学生：合理安排自己的时间， 对事情井井有条进行剖析，有计划安排自己的日程，学 会办理事情的有关法例；学会放弃也是一种智慧。 5、 男生为何这么喜爱玩游戏？ 原由：在这个科技发达的时代， 大学生大多拥有自己的电脑， 在没有明确目标的状况下 跟风接触网络游戏，加上大学课程不是太多，课余时间充分在环境的影响下都迷失了自己。 解决方法 学校：对今世大学生核心价值进行全面有效宣传； 对学校网络进行控制； 多组织有易于 大学生锻炼的活动，丰富大学生的业余生活。 社会：多采取大学生进入社会进行实践锻炼；创造优秀的网络环境；对网吧增强管理。 个人： 明确游戏所带来的害处； 明确自己的人生目标，多投入到有利的活动中间， 踊跃 进入社会进行锻炼。 大学生上课为何离不开手机？ 原由：大学生自己在进入大学以后没有建立优秀的学习意识和学习观， 对未来没有优秀的规划，向来目标模糊；自己没有优秀的自控能力，对待手机，电脑等 电子产品没有适合的利用； 沉迷交际微博人人，喜爱无时无刻发状态，将这些作为提升 大学学习环境和时间相对宽松， 对学生的拘束大大减少；学校制度等方面并无拘束， 老师的管理也相对宽松， 以致于很多学生在讲堂上肆无忌惮的玩手机， 而没心学习； 因为经济与科技的发展， 基本已经达到了人手一机； 很多手机在功能上相当完美， 基本大将上网、 游戏等功能集于一身，吸引着很多大学生敌手机的玩弄。而对外国来说 动好多， 不让你有做其余事情的机遇。 无课件无教材全口述加手绘投影教课， 考试无笔试全 口试， 就是要让你专心听讲， 于是连走神的人都没有了， 国内授课在整个大学教育里是最被 忽略的一块老师的职称只和论文课题挂钩， 教课方面只需上够课时就能够。 老师的精力一定 . .下载可编写 . . ..