让音乐成为亲子活动沟通的桥梁.docxVIP

PAGE PAGE 1 让音乐成为亲子活动沟通的桥梁   苏联教育家苏霍姆林斯基说的好:“美是一种‘心灵体操’――它使我们精神正直,良心纯净,情感和信念端正。”将美好的感情附注于声音表现,从而激发起听者的共鸣,给人以美感,表现者的音乐情感,与听赏者的音乐情感,融为一体,这就是音乐教育手段中的情感因素作用的结果,所以音乐是最好的情感道德教育手段。  我园每月定期组织亲子活动,其内容丰富多彩,活动中结合欢快的音乐,协作节拍摇摆身体,调动孩子参与活动的积极性。采用指导孩子与家长一起学习、游玩,共同发展与进步的一种新的教学活动方式。在这新奇的亲子活动中,孩子们有了安全感,和父母一起学、一起玩,在父母与老师的激励和鼓舞下,孩子们兴趣深厚地探索和游玩。而心细的家长们也从专业老师那里学会了许多与孩子们交流、游玩的方法,得到许多帮助和指导,促进了幼儿早期教育的开发与发展。利用音乐这一有效的教学手段,不仅促进亲子教学活动的开展,还指引孩子与父母共同体验艺术的魅力,增进亲情。  一、在问好歌中叩开亲子大门  2~3岁的孩子以无意留意为主,对自己感兴趣的事物,往往留意力持续时间长,而对自己不感兴趣的事情,往往留意力不能持续较长的时间。所以在活动的开头,我们就精选了二段好听的音乐《问好歌》《健康歌》,与每一个孩子问好,引导孩子与父母、老师一起动动身体,边拍手、边问好、边握手、边微笑。在宽松和谐、轻松开心的氛围中,开头我们的亲子活动。每次亲子活动都以类似的方式进行,渐渐地孩子们一听到这首乐曲就知道,我们欢乐的亲子活动要开头了,现在我们要相互打招呼,做做热身操,然后就要和伙伴们一起学习、游玩了,这样每一次的亲子活动都在轻松、自然的环境下开头了。  二、在唱歌活动中启迪亲子智慧  音乐是培育美感的艺术手段之一,美丽健康的音乐是审美主体获得美感的重要源泉,在社会主义物质文明与精神文明不断发展的今日,已越来越为人们所接受。美丽好听的音乐可以刺激孩子的听觉器官,选择一些优秀音乐作品,通过亲子互动教学,不仅引导孩子领会音乐艺术美,还陶冶孩子们的性情和品行。如:唱歌活动《两只小小鸭》,该歌曲以其轻松活泼的旋律和亲切自然的歌词,深受宝宝们的喜爱,在音乐声中,老师带领孩子和父母一起认认小鸭的特征、唱唱小鸭、学小鸭走、表演小鸭、请家长扮演鸭妈妈带着鸭宝宝们一起游玩等系列活动,孩子们和父母跟着老师投入地演唱、表演,学习氛围其乐融融。对于需要反复练习的内容,也可以依靠好听的音乐。  三、在游玩互动中提升亲子情感  在一对一的亲子互动游玩中,老师先引导孩子与父母自由练习,之后以小组形式进行亲子家庭友情赛。在亲子游玩中,由于有等待时间,孩子的留意力易分散,依据这一特点,在游玩过程中,老师有目的地选择、播放不同的音乐作品,在孩子们的头脑里积累美好的音乐印象,更重要的是合理地避免了等待,适应了孩子好动活泼的天性。把音乐寓于游玩之中,他们就会愿意地接受、积极地协作、努力地响应、体会生活中美的一切。在这样一个温馨和谐的游玩气氛中,父母及老师可以利用这个小小的环节,拍拍可爱的宝宝,夸奖他刚才的成果,对他提出新的期望,与他说说静静话,与孩子一起享受这美好甜美的情感交融的舒适空间,这是一幅多么秀丽温馨的画面呀!  四、在再见歌中体验亲子欢乐  2~3岁的孩子年龄小,留意力集中时间不长,在活动快要结束的时候,孩子们已经感到了疲惫,留意力不简单集中。因此,在这个时候,我们就可以用音乐离别,重新调动起孩子的兴趣,在美丽的乐曲中,启发孩子与父母、老师一起放松身体,在欢快的气氛中结束一天的活动,为孩子留下美好的印象。如:《再见歌》《同一首歌》老师可以依据歌曲风格及内容设计不同的动作,在轻松的乐曲中与伙伴握握手、敬个礼、转个圈,感受和共享朋友的欢快。  让音乐成为亲子活动沟通的桥梁,增进亲子的感情交流,让孩子感受父母对他们深刻的关爱,让孩子学会爱自己的父母,让孩子感受音乐的高潮,感受成长的欢乐,感受飞行的自在,感受身边暖和的一切。让音乐成为亲子活动沟通的桥梁,它可以很好地辅助老师开展教学活动,使教学活动的每一个环节自然、顺当,达到较好的效果。同时,更有利于发展孩子的听觉能力,培育“音乐耳朵”,为孩子们的文化修养奠定良好基础,使其终身受益。