最新2017年春季学期苏教版小学三年级音乐教案全册.pdfVIP

三年级音乐下册教案 教学内容 欣赏《嘀哩嘀哩》、歌曲《春天的小河》 1.欣赏《嘀哩嘀哩》，能体会歌曲的欢快的情绪，并能用自然、流 教学目标 畅的声音和动作表达歌曲。 2.通过学唱《春天的小河》，了解强弱的处理在歌曲中表现的作用。 教学重点 用自然、流畅的声音和动作表达歌曲 教学难点 了解强弱的处理在歌曲中表现的作用。 教学准备 钢琴、多媒体 教学环节 教师活动 学生活动 二次备课 一、导入： 听童声齐唱《春天悄悄地 春天里还有 些 走来》 什么景象，你可 师：刚才我们在歌中听到 （学生回答） 以用一句歌，或 了什么？ 一个动作来 告 春天里还有些什么景象， 诉大家，看看谁 你可以用一句歌，或一个动作 表现得最清楚。 来告诉大家，看看谁表现得最 清楚。 二、欣赏：《嘀哩嘀哩》 一起跟着歌 中 师：春天有那么多景象， 的小朋友去 找 那么春天到底在哪里呢？让 一找 我们一起跟着歌中的小朋友 去找一找吧！ 1.初听全曲一遍。 要求学生简单 要求学生简单地说一说 地说一说歌中的内 歌中的内容，说一说歌中唱到 容，说一说歌中唱 的春天在哪里？ 到的春天在哪里？ 提问：歌曲的演唱形式是 用动作来把歌曲表 让我们到日 本 什么？ 达的情绪表达 去看看春天 的 2.复听：你能用动作来把 小河又是怎 样 歌曲表达的情绪表达一下 的 吗？ 要求可能自由结合为一 小组，分配角色。 （要求处理得 三、新授歌曲：《春天的 学生讨论后回 渐弱） 小河》 答，特别是最后一 师：让我们到日本去看看 句（要求处理得渐 春天的小河又是怎样的？ 弱） 边做手势边 唱 1.教师范唱 歌曲的前 8 小 2.学生轻轻跟琴唱，注意 节歌谱 两字对一个音的地方。 一半学生唱主旋律