小学六年级奥数 还原问题.pdfVIP

还原问题 知识要点 在数学问题中，经常遇到这样的应用题：一个数或者一种量，通过一步一步的变化最后 得到结果，要我们求最初的数或量。如果按照一般的解题方法来求解这种题就比较困难，但 如果从结果出发，沿着它的变化规律，利用加法与减法，乘法与除法的互逆关系，一步一步 的倒着往前推，直到求出最初的数或量。这样思考问题的方法叫还原法，这样的问题叫还原 问题。 解答这类问题的关键在于“还原”。“还原”的基本途径是：从最后一个已知数开始，逐 步逆推回去。原题为加，倒推里为减；原题为减，倒推时为加；原题为乘，倒推时为除；原 题为除，倒推时为乘。此类应用题也可以根据原题的叙述顺序，列出等量关系式按列方程解 应用题的方法进行解答。 典例解析及同步练习 典例 1 某商场周日出售液晶电视机。上午售出总数的一半多10 台，下午售出剩下的一 半多15 台，还剩40 台。商场这天原有液晶电视机多少台？ 解析：从“下午售出剩下的一半多15 台”和“还剩下40 台”向前倒推。40 台和下午多 卖的 15 台合起来，即40＋15=55 （台）（如图），正好是上午售出后剩下的一半，那么55× 2=110 （台）就是上午售后剩下的台数，而110 台和10 台合起来，即110＋10=120 （台）， 又正好是总数的一半，那么120×2=240 （台），就是原