计算器计算方差与标准差.docVIP

第 PAGE \* Arabic 3 页第 PAGE \* Arabic 3 页 博文中学九年级 数学 教案 学? 科 数学 主备人 郑益国 复备人 朝久 日? 期 课? 题 2.3计算器计算方差和标准差 课时数 1 教 案 类 型 新授 教 学 目 标 1、会用科学计算器求一组数据的平均数，方差和标准差。 2、养成耐心、细致的学习态度和实事求是的科学精神。 教 学 重 点 会用科学计算器求一组数据的平均数，方差和标准差。 教 学 难 点 会用科学计算器求一组数据的平均数，方差和标准差。 教 具 准 备 计算器 多媒体 教 学 过 程 教 学 设 计 二次备课 一.情景创设 1．什么是极差?什么是方差与标准差? 2．极差、方差与标准反映了一组数据的什么? 二、探索活动 下面以计算P.49的问题为例。 为了从小明和小丽两人中选拔一个参加学校军训射击比赛，现对他们的射击成绩 进行了测试，10次打靶命中的环数如下： 小明：10，7，8，8，8，8，8，8，9，6； 小丽： 8，8，8，8，5，8，8，9，9，9 计算小明和小丽命中环数的方差和标准差，哪一个人的射击成绩比较稳定？ 方法一： (1)打开计算器； (2) 2ndF MODE　1进入统计状态； (3) 10　DATA　7　DATA　8　DATA　…6　DATA输入所有数据；； (4) SHIFT　X-M　＝计算这组数据的方差。 (5)SHIFT　RM　＝计算这组数据的标准差。 方法二：见P50中“方法二” 三、实际应用，巩固新知 1．P50练习 2．补充：(1)用计算器求下面一组数据的标准差： 9.9 10.3 9.8 10.1 10.4 10 9.8 9.7 (2)甲、乙两人在相同条件下各掷铁饼5次，距离如下；(单位：米) 甲：46.0 48.5 41.6 46.4 45.5 乙：47.1 40.8 48.9 48.6 41.6 　 (1)试判定谁投的远一些? 　 (2)说明谁的技术较稳定? 四、你的收获 着重小结用计算器进行统计运算的步骤；交流用计算器计算的体验。 讨 论 法 引入： 用笔算的方法计算标准差比较繁琐，如果能够利用计算器，就会大大提高效率。那么本节就来学习用计算器求标准差。 说明： (1)按DATA　DATA键可输入两次同样的数据。 (2)输入10次110时，可按110　SHIFT : 10 　DATA键。 (3)需要删除刚输入的数据时，可按SHIFT　CL键。 教师巡视指导。 作业 P51第2、3题。 教学反思 用笔算的方法计算标准差比较繁琐，如果能够利用计算器，就会大大提高效率。 让学生体会到用计算器的必要性，同时通过本节的学习，让学生体会到学习数学的乐趣！