三年级上册语文教案-2花的学校-群文阅读1+X有意思的拟人-部编版.docxVIP

群文阅读1+X 三年级 议题 有意思的拟人 1课时 组文 《捉迷藏》《搅拌机》《爱哭的草》《海浪扑上来》 教 学 目 标 回忆课文《花的》，初步了解拟人手法的特点 共读《捉迷藏》，习得阅读方法。 通过略读《搅拌机》《爱哭的草》《海浪扑上来》，弄清把哪些事物当成人来写。 通过品读文本中表现事物人格化的语句，议一议事物与拟人角色之间的关联。 比照发现拟人的表现手法。 教学重难点 通过品读文本中表现事物人格化的语句，议一议事物与人之间的关联。 教学准备 组文、教学课件、教具〔黄色菊花、白色云朵、蓝色天空、红色玫瑰、绿色树叶和小草〕〔人物图片：捉迷藏的孩子、慈祥的妈妈、哭泣的娃娃、淘气的娃娃〕,布条一根 生： 教 学 过 程 调整 一、回忆《花的》，初步了解拟人特点。 1.上节课同学们学习了《花的》这篇课文，知道了把事物当成人来写的这种手法叫做“拟人〞。 看看这两个句子，分别把什么当成人来写。 2.PPT出示句子： “湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 一群一群的花……在绿叶上跳舞、狂欢。 再出示两句学生的句子，说一说。 汇报交流，师相机圈出事物，勾出拟人手法。 3.这节课我们继续走进《有意思的拟人》，一起来阅读四篇文章。 〔PPT出示四篇文章题目。〕齐读课题。 二、共读《捉迷藏》，习得阅读方法。 1.PPT出示题目：捉迷藏 同学们，玩过捉迷藏吗?你们是怎么玩捉迷藏的？