2.1地形和地势教案7(人教新课标八年级上册).pdfVIP

第二章中国的自然环境 第一节 地势和地形 教材、学情分析： 本节是“中国自然环境”的第一节，体现了地形作为自然环境基础的重要地位。本节从地势特点和 地形种类两方面来研究中国地形特征，在知识结构上层层递进；本节知识点众多，需了解的地名、特征 很多，要多指导学生读图，根据学生以前学习掌握的方法从中总结得出结论。 教学目的 知识与能力目标 ： 1．能运用中国地形图分析我国地势和地形基本特点。了解地势、地形对我国气候、河流的影响及其对 我国人民生产生活的影响。 2 ．通过学习，进一步提高学生阅读并运用分层设色地形图、地形剖面图和地理统计图标的分析综合能 力。 过程与方法目标 ： 1. 通过读图分析，分组讨论等方式来学习本节知识。 情感态度与价值观目标： 1． 通过对我国地势及地形等知识的学习加深学生对祖国面貌的了解，进而激发他们学习中国地形的兴 趣和自觉性，培养爱国主义情感。 2 ． 通过分析各地不同地形对人们生产和生活的影响，初步树立因地制宜的观念。 教学重点： 中国地势、地形的特点。 教学难点： 使学生认识地形对人类活动的影响。 教学方法： 读图分析法、分组讨论法。 教 具 ：中国地形图，中国阶梯状示意图，中国地图册。 教学课时 ：3 课时。 教学过程 ： 第一课时 导入新课 ： 通过学习知道，我们的祖国国土辽阔、人口众多、民族团结。不同地区的人们生产方式多样，风俗 习惯各异。我们不禁要问：为什么会有这些差异呢？其实，这些差异与各地不同的自然环境有着密切的 关系。所以，今天我们就来学习我国的自然环境（地形）情况之一：中国的地势特点及影响。 讲授新课 ： 教师活动 学生活动 设计意图 教师讲解： . 地势的定义：地 活动 1：阅读地图册的“中国地形”图，明确不同 通过学生自主 势是指地表高低起伏的总趋势。 颜色所代表的不同海拔高度。 读图培养学生 引导学生观察中国地形图， 活动 2：进一步阅读地图册的 “中国地形” 图， 读图析图的能 初步探讨我国东西部的高度情 根据颜色的分布总结我国地势的特点。 力。 况。 学生：通过读图归纳： 根据观察获取 的信息通过加 工整理，提出 进一步引导学生阅读 “中国 学生交流：根据刚才了解的从西向东海拔高度 猜想并加以验 地形图”，从西向东根据海拔高 的变化状况，在老师的引导下，总结出：我国地 证，从而掌握 度的变化，推测中国地势分布的 势西高东低并呈三级阶梯状分布。并绘制出下面 科学的学习和 特征？并用简单的语言和图形表 的几何图形表示地势的变化特征。 研究方法。 示出来。 教师：请同学们结合教材图 2.1 “我国东西向（北纬 32o）地 形剖面”来验证你的结论。 学生做剖面（ 32N）结合教材的剖面图对比验证以 上结论。 观察教材图 2.2 三级阶梯示 通过填写