合作学习在初中物理实验教学的作用.docVIP

合作学习在初中物理实验教学的作用 摘要：本文将简单介绍合作学习的教学理念，对合作学习在初中物理实验教学中的实践应用进行分析，充分发挥出合作学习模式的重要作用，进一步促进初中生对物理学科的全面掌握。 关键词：合作学习；初中物理；实验教学；实践研究 合作学习是新课程改革中的一个重要组成部分，在高中教学过程中发挥着重要的作用，并且得到了社会的广泛认可，已经成为现代教学课堂中的一个主要环节。但是，很多高校教师其实并没有充分理解合作学习的实际意义，单纯的认为小组讨论就是合作学习，小组讨论的热烈程度虽然表现出来了，但是初中生的合作意识却并没有提升，在初中物理实验教学中并没有充分发挥出合作学习的真正价值。 1合作学习的概念 学术界对于合作学习并没有一个明确的界定，不同学者从不同的角度出发，对于合作学习的定义也不尽相同。国内外针对合作学习的研究也非常丰富，可以说是教学改革的典范。美国著名教育心理学家斯莱文教授认为，合作学习是指学生在小组中开展学习活动，通过小组的模式来互相帮助，从而实现提高学生学习效率的情况。而以色列著名教育心理学家沙伦教授认为，合作学习是组织和促进课堂教学的一系列方法的总称，学生在学习过程中的所有合作都可以称之为合作学习[1]。随着时代的不断进步，合作学习的概念也在不断发生着变化，在教育领域中的应用日益广泛，教育学家对于合作学习