《赵州桥》听课有感.pdfVIP

《赵州桥》听课有感 听了陆婷老师的《赵州桥》 ，我感受颇深， 深刻感受到陆老师在教学上和指导课文上的细致， 并且能够联系实际 解决教学重难点。 一、目标明确，设计新颖 陆老师能正确处理教材，把握教材的重难点，紧紧抓住赵州 桥的三个特点：雄伟、坚固、美观，精心设计教学环节和各种有效的 教学方法，教师适时的引导与提示充分体现了新课程中以学生为主 体，以教师为主导的理念。 多媒体的运用恰到好处，巧妙地解决了教 材中的难点，更好地为教学服务，为学生服务。 二、以读为主，重视朗读 教学中陆老师非常重视朗读的指导，而且读的形式非常多样 轻声读、同桌互读、教师范读，配乐朗读、读与评结合、提示朗读要 点等穿插于教学的全过程。 能面向全体学生做到有所侧重， 关注每一 位学生读书能力的培养。 尤其是当有些学生朗读得不够好时， 老师留 给了充分的时间耐心地进行指导，使他们的朗读得到进步。 三、读写结合，渗透方法 陆老师在教学中充分运用文本现有的资源对学生进行写的指 导。例如：中心句、过渡句的认识，练说栏板上龙的图案等。 四、就地取材，联系实际 为了让学生体会赵州桥的雄伟，陆老师能利用现有阶梯教室 的长与宽来体会，就地取材，十分直观地让学生体会赵州桥的雄伟。 对于一些关联词的运用， 学生能活学活用， 对于课文中的一些关键词， 教师能运用画面给予学生最直观的感受。 学生的学习很大程度上会受教师教学方式的影响，因此，教 师的教学才显得格外重要， 不断创新的教学方式更能提高学生主动学 习的自觉性，提升教学质量。 初中青年英语教师听课活动已经圆满结束， 这次活动为我们教师业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机 会。作为一名英语教师，我深受启发，每一节课都有很多值得我们学 习借鉴的东西， 真可谓受益匪浅， 下面就谈谈我在英语方面的一点听 课感受： 一、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保 证。在听课中，我发现优秀的教师都有几个共同特点： 1、口语流利， 发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证 孩子学到正确的知识，地道的语言 ;2 、善于利用多种手段辅助教学， 使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动 ;3 、教态亲切，表情丰 富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性 ;4 、有扎 实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。 二、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新 课标的重要特点， 也是素质教育的要求。 通过听课我发现教师的教学 理念都发生了转变， 都树立了以学生为主体的教学理念。 把整个课堂 还给了学生，注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式 多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激 起了学生们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的 氛围，让学生真正成为了课堂的主人。 三、课前互动是一个很关键的环节，在这次听课中我发现课 前老师和学生互动的较好的， 课堂都比较成功， 老师们大多数从自身 的生活着手活跃课堂气氛，得学生们的喜欢。 四、课题的引入与各教学环节之间的衔接是课程设计的重点。 我认为大多数的老师在这一点上做得很到位。 课程开始后， 从单词的 讲解，到听力练习，再到对话讨论，一环扣一环可以说衔接得非常自 然，学生们都能很好的理解， 并且在每一环节和环节之间的过渡中都 在反复应用本节课的