《致青年教师》读书笔记.pdfVIP

《致青年教师》读书笔记 第一篇： 《致青年教师》读书笔记 翻开《致青年教师》这本书，我不禁被他的目录吸引了，就 让你的眼泪流出来、 不要因为这样的话而自得、 我是来欣赏同行 的愚蠢者的苦干一个个独特的标题就这样把我带进了这本书里。 书中平实的语言， 真实典型的案例， 非常贴近自己的工作和生活， 读后感觉受益匪浅。 读完后，就如同说的是自己的事一样。同时也为我们指出了 许多误区和错误。 读完这本书后， 让我明白了教师的胸襟能够影 响学生的气度， 也让我明白了我们现在从事的是教育， 它的特征 是慢。 同时我也知道了如何让学生喜欢我的课， 课前紧张是正常 的等等许多往日困在我心里的问题都迎刃而解了。 读着这本书我也时常反思我过去的教学生活，现在想想当时 的我除了缺教学经验外我还真的做着愚蠢者的苦干。 再想想我现 在的教学我更重视学生了， 教学过程也流畅了。 这些经过挫折而 得到的经验跟书中所说的不谋而合。 在我们的教学过程中，当我们碰到难教的学生时会急，当孩 子听写词语老是错误时，我们也会急，甚至有时会责骂他们。在 《不要急》中，吴非老师告诉我们： 教育的一个重要特征就是慢， 教育教学是慢的教育。对学生的教育，不是捏泥人，不是想捏成 什么样就是什么样的，也不是即刻就能完成的。 我们经常说：有什么样的老师就有什么样的学生。教师的习 性会不自觉的影响学生， 更重要的， 是教师的行为直接对学生起 了一个示范。 就像吴非老师在 《不能忽视的教育细节》 中指所说： 因为工作繁重， 事务庞杂，许多教师的案头总是堆满了各种东西。 如果摆放有序，关系不大 ; 如果既杂且乱，学生看到了，他对自 己的杂乱无章也会变得无所谓。 在行为习惯的养成上， 教师常常 是榜样。看到一些青年教师注意办公桌的整洁，书本摆放整齐， 私人物品和办公用品位置安排恰当， 学生对他们的教学自然会多 一份责任感。所以 作为一名教师，决不能在教学的同时忽略了 一般的细节， 特别是作为一名特教教师更是如此， 因为聋哑学生 的模仿能力更强，我们特师的教养对聋生的影响力会更大。 在教学过程中，我们碰到难教的学生时会急，在我们面对聋 生听不懂、学不会的时候更容易急。在《不要急》中，吴非老师 告诉我们：教育的一个重要特征就是慢，教育教学是慢的教育。 对学生的教育，不是捏泥人，不是想捏成什么样就是什么样的， 也不是即刻就能完成的。 是呀， 我们每天面对的是一群残疾的孩 子，我们不能看到他们未来的样子，但是我们可以想象，我们能 给他们的只有爱心，耐心，对我们的孩子实施持之以恒的教育。 教育无小 ( 好 ：) 事，生活及教育，一位优秀的教师站在学 生面前，不需讲话，教师本身就是一本教科书，他能教给学生比 知识重要得多的，是思想，是气质，还有未来。读了这本书，我 深深理解了，我现在需要修炼的是比专业知识更重要的东西。 第二篇：教师读书笔记《致青年教师》 一、书名： 《致青年教师》 作者：吴非 二、内容简介： 该书是吴非告别讲台之作。在书中，作者与青年教师促膝谈 心，将 30 年的教育教学经验与教训和盘托出。 该书 40 余篇随笔 文章，涉及青年教师工作与生活的诸多方面。 作者就像是一个即 将交班的老师傅， 手把手地在教徒弟， 领着他们去思考和解决一 个个即将面