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《做最好的老师》读书笔记 第 1 篇第 2 篇第 3 篇第 4 篇第 5 篇更多顶部 目录 第一篇： 《做最好的老师》读书笔记第二篇：做最好的老师读书 笔记第三篇： 《做最好的老师》读书笔记第四篇： 《做最好的老师》 读书笔记第五篇：做最好的老师读书笔记更多相关范文 正文第一篇： 《做最好的老师》读书笔记《做最好的老师》读书 笔记及心得体会 读书笔记 在阅读中时时会被李镇西老师充满智慧和哲理的语言所打动 . 摘录一些精彩的片段以自勉 . 所谓”最好的老师”不是与我敬仰的于漪钱梦龙魏书生等老 师相比——他们的人格学识能力乃至天赋我是永远无法企及的 比也白比 ; 但我可以和自己比呀 ! 也就是用今天的李镇西与昨天 的李镇西相比——我今天备课是不是比昨天更认真我今天上课 是不是比昨天更精彩我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳我 今天处理突发事件是不是比昨天更机智今天我组织班集体活动 是不是比昨天更有趣我今天帮助”后进生”是不是比昨天更细 心我今天所积累的教育智慧是不是比昨天更丰富我今天所进行 的教育反思是不是比昨天更深刻今天我面对学生的教育教学建 议或意见是不是比昨天更虚心我今天听到各种”不理解”后是 不是比昨天更冷静……每天都不是最好甚至每天都有遗憾但每 天都这样自己和自己比坚持不懈我就不断地向”最好的老师” 的境界靠近 . 我是为谁而工作为同事的好评吗为校长的表扬吗为奖金吗为 职称吗这些对我来说当然也重要 ( 可见我也并未”脱俗” ) 但如 果这些与学生的评价产生了冲突我心灵的天平指针首先倾向于 学生一边 ! 在我看来一个教师是否”最好”第一应该看学生的评 价 . 教师因学生而存在我当然也是因我的学生而存在 . 培养学生开放的思想——一种海纳百川的文化胸襟一种高屋 建瓴的文化视野一种不畏权势的民主意识一种独立思考的批判 精神 . 我们生活的世界像一片森林其中有的人是乔木有的人是灌木 有的人是参天的白杨有的人是婆娑的杨柳 . 你也许不是最美丽的 但你可以最可爱 ; 你也许不是最聪明的但你可以最勤奋 ; 你也许 不会最富有但你可以最充实 ; 你也许不会最顺利但你可以最乐 观…… “不是槌的打击乃是水的载歌载舞使鹅卵石臻于完美 . ”( 泰 戈尔 ) 《做最好的老师》读后感 三年前有幸听了李镇西老师的一节作文讲评课记忆犹新 . 课 一开始李老师便这样说道 : ”同学们我们许多人可能觉得自己不 会写作文其实不然我看了你们交上来的作文觉得每一位同学都 会写文章 . ”接着李老师挑出每一篇文章中的亮点让学生自己读 自己分析为什么这样写 . 那是一篇写亲情的文章所以学生读来说 来都特别有感染力 . 最后李老师在讲完了写作要旨后还朗读了自 己的下水作文 . 那是一堂精彩的课每位学生都受到了李老师的关 注赏识他们兴致高昂 . 当时我想能如此赏识学生如此平易亲切如 此富于激情而又执着的老师学生能不喜欢他吗能不学好他的课 吗 最近又读了李老师的教育专著《做最好的老师》我不由地思 考老师和学生究竟应该保持一种怎样的关系才最有益于学生的 成长 曾读过万玮老师的《班主任兵法》一书不禁为他的教育机智 而折服 . 万老师在书中叙述了将兵法运用于班主任工作和学生管 理的成功事例 . 在实践方面作者强调在”爱”的前提下在充分考 虑到学生心理和人格的健康发展的情况下老师要擅用谋略机变 的教育智慧和胆略 . 书中生动曲折的故事大起大落的情节以及那