沪科版高中信息技术必修数据信息的加工 (2).ppt

江西省南城县第一中学 江西省南城县第一中学 数据信息加工 高一《信息技术》 情 境 导 入 桌面上有个“学习资源”文件夹，打开其中的学生成绩表。 同学们，我们先来做一个比赛：在1分钟之内，一起来统计学生的总分成绩吧，看看谁统计的多呢？ 再来做一个比赛：也给大家1分钟，一起找找总分大于500分的同学，看看谁找的多呢？ 高一《信息技术》 江西省南城县第一中学 情 境 导 入 这里有一张表，同学们能立马说出“先进 班集体奖” 颁发给哪个班吗？ 高一《信息技术》 情 境 导 入 再来看看这张表，同学们现在能立马说出“先 进班集体奖” 颁发给哪个班吗？为什么呢？ 高一《信息技术》 一、请同学们阅读Excel基础知识导学案，回答其中的问题。 1、下图①中输入“Excel2003”将出现在 单元格中。 2、以下公式或函数形式正确的是 。 A、A1+B2+C3+D4 B、=A+B+C+D C、=MAX(A1:B3) D、AVERAGE(A1,F1) 3、下图②引用的单元格是 , 计算 结果放在 单元格中。 4、下图③中自动填充按钮是 ，双击该按钮的结果是 . ,分别填充在 单元格中。 C5 C A1,A2,A3,A4,B1,B2,B3,B4 B5 D 星期一,星期二,星期三,星期四 一、探究Exel基础知识 ① A C D B ② ③ B3,B4,B5 高一《信息技术》 二、探究数据加工处理的基本思路 同学们，我们来分析一下这两张表，到底有哪 些不同之处了呢？ 高一《信息技术》 二、探究数据加工处理的基本思路 这就告诉你，给你一张原始数据表，可对其哪 些数据加工处理呢？ 1、统计分析数据（如：求和） 2、图表分析数据（如：生成图表） 3、分析判断、描述数据（如：数据描述） 高一《信息技术》 三、提出任务、任务分解 同学们，打开桌面上的学习资源文件夹，里 面有一份张三的《高一考试成绩表》，马上要文 理分科了，请问你应该如何帮他分析，做出决策 呢？ 参照前面的数据加工处理的基本思路，应帮张 三做哪些数据加工处理呢？ 1、统计每次考试的文理科总分 2、统计每次考试各学科的平均分 3、采用图表分析数据 4、依据以上分析，给出数据描述 高一《信息技术》 四：探究数据统计分析方法 （1）那么请同学们先统计出总分和平均分吧！ 提示1：大家先想想数学中计算方法、公式和符 号等，如“Σ”符号的含意 。 提示2：数学中变量（如 x1）在计算机中引用为 单元格地址（如A1）。 提示3：鼠标指针指向窗口中的某个按钮不动会自动弹出该按钮的功能说明。 提示4：好好利用桌面上的“学习资源”文件夹 吧！ 高一《信息技术》 四：探究数据统计分析方法 （2）分析数据源、选择数据项 连续的数据源：鼠标拖放 不连续的数据源：Ctrl+鼠标拖放 高一《信息技术》 五：整理、归纳统计分析方法 同学们，在完成任务的过程中都采用了哪些方法呢？ 一般有以下五种方法： 方法一：单元格直接输入法 方法二：编辑栏fx按钮法 方法三：工具栏按钮法 方法四：“插入-函数”菜单法 方法五：快速填充法 高一《信息技术》 六：老师演示，照顾全体 下面就请看看老师怎么做吧，看看自己做的对不 对呢？ 公式计算法： 步骤一：单击选定单元格K3 步骤二：从键盘输入公式=E3+F3+G3 步骤三：最后按“回车”键即可。 前两步的意思是：K3=E3+F3+G3 函数计算法： 步骤一：单击选定单元格L3 步骤二：单击工具栏的“Σ”函数按钮 步骤三：用鼠标拖放（或Ctrl+鼠标拖放/单 击）操作选择单元格 步骤四：最后按“回车”键即可 快速填充法:鼠标双击（或拖动）填充柄 江西省南城县第一中学 江西省南城县第一中学 * *