《扇形》教学课件.pptVIP

二、对学 内容：导学案中的2—8题。 要求： （1）对桌对学，相互补充。 （2）组内对学，“2帮3、1协助”帮扶学习，纠正错误，声音要轻，对方听见即可。 三、群学 内容：导学案中的2—8题。 要求： （1）小组长领任务卡，分配任务，分工合作完成要展示的项目。 （2）交流时声音要轻，小组内成员听到即可，需要板书的可以直接在黑板上板书。 四：班级展示　 要求： （1）每组展示完，下组展示的小组要先打分，再展示。 （2）领同一任务卡的小组可以在前一小组回答完毕后进行补充。 （3）在别人展示的时候要做到认真倾听. （4）可以对其他组的表现进行评价，评价时可以自由发表看法、语言要正面，态度要中肯。　 小结： 我来做小法官： 1、因为扇形是它所在圆的一部分，所以 圆的一部分一定是扇形。 （ ） 2、在同一个圆内剪去一个扇形后，剩下 的部分仍是扇形。 （ ） 3、用4个圆心角90度的扇形，一定 可以拼成一个圆。 （ ） 教 师：邵聪艳 单 位：巩义市实验小学 联系方式 人教版数学六年级上册第五单元 口算练习： 探究新知 什么是扇形？