《游泳——蛙泳手臂划水动作》（教案）-2021-2022学年体育与健康四年级上册 人教版.docxVIP

《游泳——蛙泳手臂划水动作》教学设计 一、教学计划 设计思路：本节课，遵循《体育与健康课程标准》“健康第一”、“以学生为中心”的指导思想；通过“打水仗”“太空漂浮”“划水模仿”“海狸拾贝”等环节，激发学生的练习兴趣，在享受学习快乐的同时掌握蛙泳划水动作的基本要领。 因为游泳练习的环境是在水中，对于大多数学生来说会产生心理恐惧，所以在之前的课上首先安排学生亲近水，熟悉水，并学会憋气和换气，消除对游泳的恐惧心理。 二、教学目标与任务 1、在游泳教学过程中，使学生初步掌握蛙泳手臂划水及手臂抱水动作的基本要领；同时体验身体在水中的浮力和身体平衡的自我控制；熟悉水性，提高游泳兴趣。 2、通过水中游戏，进一步提高学生力量、灵敏等各项身体素质和运动能力，体验运动的乐趣，从而促进学生身心健康全面发展。 三、教学重难点 教学重点： 使学生初步掌握蛙泳手臂划水及手臂抱水动作的基本要领； 体验身体在水中的浮力和身体平衡的自我控制； 教学难点： 1、熟悉水性，提高游泳兴趣，通过水中游戏，进一步提高学生力量、灵敏等各项身体素质和运动能力，体验运动的乐趣，从而促进学生身心健康全面发展。 四、教学过程： 教学步骤 实施步骤 课的内容 时间 组织形式 教学教法 教学要求 开 始 部 分 1、体委整队，报告人数。 2、师生问好，宣布本课内容与要求。 3、检查出勤与服装。 4、安排见习生。 2’ ××