《技巧：肩肘倒立》（教案）-2021-2022学年体育与健康三年级上册 人教版.docxVIP

《技巧：肩肘倒立》教学设计 指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，遵循《体育与健康》课程的基本理念，突出学生的主体地位。运用自主、合作等学习方式，提高学生自学自练的能力以及和同学之间互帮互学和团结合作的精神。让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育运动的乐趣。培养学生之间合作交流的能力。 教材分析 肩肘倒立是一项深受小学生喜爱的技巧类的项目，活动方式贴近生活，能发展学生的协调、灵敏、柔韧能素质，且具有自我保护的实用价值。水平二的学习在水平一的滚动、滚翻仰卧推起成桥动作基础之上提出更高的要求，学生在练习时要灵活、轻巧、连贯为学习技巧组合动作打好基础。通过肩肘倒立和游戏的教学对培养学生勇敢、顽强、团结拼搏的优良品质具有促进作用。 三、学情分析 水平二的学生天性好动，在灵敏、速度、力量、协调性方面有一定的提高和发展。对于体育活动有广泛的兴趣。喜欢模仿，自信心强，但注意力集中时间较短，缺乏合作精神。在课的安排上通过学生保护练习、互相帮助观察练习等手段培养学生的合作能力。 教学目标 1、运动参与目标：通过趣味教学吸引学生主动地参与到肩肘倒立的练习中，并在活动中发展学生自尊、自信和进取向上的精神。 2、运动技能：能口述肩肘倒立中一些动作的专业术语，基本动作掌握肩肘倒立动作，发展学生支撑能力； 3、身体健康：通过练习培养学生灵敏、柔韧、协调等身体素质； 4、社会适应：