人教版小学五年级语文上册《口语交际》教案.pdfVIP

口语交际·习作一 教学目标： 1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动， 增强学生表达、倾听和与他人交往沟通等能力，促进学生养成多读书读好书的良 好习惯. 2、根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作，学习运用平时积累的语 言材料.练习修改自己的习作. 3、通过回顾，交流学习本课文后的收获，引导学生体会读书的乐趣，并学习 一些读书的方法。 课前准备 自由组成小组开展“我爱读书”综合性学习活动，感受阅读的快乐. 教学过程： 第一课时 教学过程： 一、激发兴趣，明确目标 在这次“我爱读书”综合性学习活动中，大家一定有不少收获吧?今天，请 同学们来交流一下吧！ 二、组内讨论： 1.你们小组开展了哪些活动，有什么收获呢?请同学们在组内交流. 2.学生在组内交流，要求人人发言，可采用个别辅导或同学互助的方法让表达 差的学生也能参与，鼓励他们积极发言. 3.小组讨论,互听互评，互相启发，共同提高口语交际水平. 4.小组推荐代表参加班交流汇报，为了使代表的发言能取得好的效果，小组成 员可集体出主意、想办法，师生共同评议。使发言的内容更全面、更精彩.如： 写自己在读书经