新统编部编版二年级语文上册《曹冲称象》教学课件.pptxVIP

;第1课时;1.认识“曹、称”等14个生字；会写“称、柱”等10个字；会写“一同、柱子”等词语。;新课导入;称：测定重量。 秤：测定物体重量的器具。;谁称象? 为什么要称象? 这头大象长得怎么样？ 用什么办法称象？ 结果怎么样？; 听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！;会认字;;;;会写字;;zhù;;dǐ;;gǎn;;chèng;;zuò;;suì;;zhàn;;chuán;rán;;称;;这头大象怎么样？; 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。;一堵墙;四根柱子; 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子，耳朵像 ，鼻子像 ，尾巴像 。;弯弯的月亮像 。; 官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”;官员们一边看一边议论。;谁有办法把这头大象称一称? ;;大家都想知道大象到底有多重。他们的方法到底好不好呢？怎样称才好呢？;1.认读新学的字词或写一写生字。;上一课时;;;课文解读;试着用“先……再……然后……最后……”说说曹冲称象的办法。;;称象第一步:;;;;;;;随堂练习;讨论交流; 齐声朗读课文。想一想我们应该学习曹 冲的什么品质？;曹操听到曹冲的建议后做了什么？结果怎么样？; 曹操问：“谁有办法把这头大