声音的产生与传播 课件 人教版八年级物理上册.pptVIP

第二章　声现象 知识点1　声音的产生 1．关于声音的产生，下列说法错误的是( ) A.声音是由物体振动产生的，一切正在发声的物体都在振动 B.有声音产生，就一定有物体在振动 C.振动停止后，物体停止发声 D.有时候物体不振动也可以发声 D 2．(2021·绵阳月考)如图所示的这些现象说明：正在发声的物体都在_____。要使正在发声的大鼓停止发声，应该_________________________。C图中发声体是_______。 振动 用手按住鼓面使其停止振动 空气柱 3．如图所示是探究声现象时常用的装置。 (1)如图所示的现象说明_____________________。 (2)小球在实验中的作用是_______________________________。像这种将不易观察的音叉振动转化为小球的摆动，采用的思维方法是_______(选填“转换法”“等效法”或“类比法”)。 正在发声的物体在振动 把音叉的微小振动放大，便于观察 转换法 知识点2　声音的传播 4．(原创题)如图所示，小明将两块石头放在水中互相撞击，他也能听到撞击声，这说明_____和_____都能传声。(均选填“固体”“液体”或“气体”) 液体 气体 5．(1)如图所示，探究声音的传播实验中，在玻璃钟罩内放一个正在发声的音乐闹铃，钟罩底部插上玻璃管的软木塞，此时你____(选填“能”或“不能”)听到音乐。 (2)用抽气设备抽出钟罩内空气，在抽气的过程中，你听到音乐声将会_____(选填“增强”“减弱”或“不变”)。 (3)如果把钟罩内空气完全抽出，可推理出：我们将_____(选填“能”或“不能”)听到声音。 (4)该实验表明声音可以在_____中传播，但不能在_____中传播。 能 减弱 不能 空气 真空 知识点3　声速和回声 6．我国古书《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声，其原因是_____能够传声，且比空气传声的速度____。 7．(2020·乐山)在花样游泳比赛中，运动员在水中也能听到音乐，这是因为__________能传播声音；小华向着远处的山崖大喊一声，约3 s后听到回声，则小华距山崖大约_____m。(在空气中声速为340 m/s) 固体 快 水(或液体) 510 8．如图所示乐器，下列关于声音的产生分析正确的是( ) 　甲　　　　 乙　　　　丙　　　　 丁　 A.小提琴发声是弓振动产生的 B.二胡发声是琴弦振动产生的 C.琵琶发声是琴体振动产生的 D.鼓发声是空气振动产生的 B 9．(原创题)(多选)如图所示是机器人和小朋友进行对话的情景。关于机器人发出的声音，下列说法正确的是( ) A.机器人的声音是由空气振动产生的 B.机器人的声音可以在固体中传播 C.机器人的声音是通过空气传入人耳的 D.机器人的声音在空气中的传播速度是3×108 m/s BC 10．(易错题)在古代，人们常用撞钟报时。人们发现：停止了对大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝”。其主要原因是( ) A.钟声的回音 B.大钟在继续振动 C.人的听觉有“暂留” D.大钟停止振动，空气还在振动 B 11．(2021·芜湖期末)如图所示，乒乓球静止靠在左侧的甲音叉上，当用小锤敲打右侧的乙音叉，我们能听到乙音叉发出声音同时观察到乒乓球被弹开。下列有关说法正确的是( ) A.乒乓球被弹开说明甲音叉也在发声 B.乒乓球被弹开说明声音传播不需要介质 C.停止敲打，乙音叉会立即停止振动 D.停止敲打，甲音叉会立即停止振动 A 12．(2021·泰安期中)(多选)为了探究声音产生的条件， 有人建议利用以下几个实验，你认为能说明声音产生条件的实验是( ) A.放在钟罩内的闹钟正在响铃，抽出钟罩内的空气 B.将正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花 C.在吊着的大钟上固定一支细小的铅笔，把钟敲响后，用纸在笔尖下迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线 D.把两个圆纸盒用棉线连接做成一个“土电话”，可以实现10 m内的对话 BC