可能性教学说明与教材建议.docxVIP

精品资源 精品资源 欢下载 欢下载 可能性教学说明与教材建议 一、单元教学目标 1、通过具体的操作活动，使学生直观感受到有些事件的发生是确定的，有 些事件的发生是不确定的。 2、结合具体情境或生活中的某些现象，能够列出简单试验所有可能发生的 结果。 3、通过实验操作、分析推理的过程，知道事件发生的可能性有大有小。 4、对一些简单事件的可能性进行描述，并与同伴交换想法。 5、结合具体情境，能对某些事件进行简单推理，知道其结果。 6、获得一些初步的数学实践活动经验，并在和同伴合作与交流的过程中获 得良好的情感体验。 二、单元教材分析 本单元教材在一、二年级初步认识简单的统计和不确定现象的基础上，安排 了摸球游戏和生活中的推理两部分内容。通过有趣的摸球游戏，使学生经历事件 发生的可能性大小的探索过程，体验事件发生的可能性是不确定的， 事件发生的 可能性有大有小。通过简单的推理活动，使学生经历对生活中某些现象进行推理、 判断的过程，能按一定的方法进行简单的逻辑推理，判断其结果。 本单元是让学生在具体的操作中体验事件发生的不确定性，在探索过程中发 现某些事件可能发生的情况，并用特定的词语描述；在实践活动中按一定方法进 行推理判断，并能表达推理过程。这是本单元的教学重点，其中用语言描述可能 性和按一定方法推理是教学难点。 通过本单元的学习，学生能够更全面、更深刻地认识生活中的简单事件，能 对某