苏教小学科学三年级下册《肥沃的土壤》精品教案 (5)教学设计.pdfVIP

教 案 样 本 / 年度： 仅供参考，内容可修改 （苏教版）三年级科学下册教案 肥沃的土壤 一、课程标准： 1.知道不同的问题要用不同的探究方法。 2.能倾听和尊重其它同学的不同观点和评议。 3.能设计不用土壤对植物生长影响的实验。 4.尊重证据。 5.意识到人与自然要和谐相处。 二、教学目的： （一）过程与方法： 能够制作肥料袋，会做腐殖质形成的实验。 能够把自己观察到的现象用图画或文字的方法记录下来。 （二）科学知识： 知道死了的动植物遗体会变成土壤的一部分。 能够认识到蚯蚓在增加土壤的肥力过程中起到了促进作用。 知道什么是腐殖质。 （三）情感态度与价值观： 能够坚持长期观察，有持久性。 意识到土壤和动植物之间存在密切联系。 三、学习成果： 预计学生能够： 1.观察不同肥力的土壤 2.探究蚯蚓对改善土壤的作用 3.了解表层土是怎样形成的 4.讨论动植物在土壤里变成了什么 5.制作肥料带 四、学习成果评价 （一）概念发展 1.知道死了的动植物遗体会变成土壤的一部分。 2.能够认识到蚯蚓在增加土壤的肥力过程中起到了促进作用。 3.知道什么是腐殖质。 （二）探究能力： 1.知道不同的问题要用不同的探究方法。 2.能够制作肥料带，会做腐殖质形成的实验。 3.能够把自己观察到的现象用图画或文字的方法记录下来。 五、教学材料：小铲、塑料袋、吸管、土壤、果皮、蔬菜 六、教学步骤： 教学步骤 互动性质 师生互动的目的 教学反馈 集中话题 植物喜欢在什么样的土壤中生 激发兴趣 长知道吗？ 明确研究内容 什么是肥沃的土壤呢？今天一 起来研究 板书课题 探索和调 通过观察不同地方的土壤，你 引导发现土壤有肥沃和不 查 会发现什么？ 肥沃的差异 枯死的植物在土壤中会发生什 么变化？ 引导猜测：动植物对土壤肥力 是否产生影响？产生了什么样 的影响？ 肥沃的表土层的形成过程是什 么样的呢？ 教师出示树上的图并用投影仪 打出来。组织学生讨论、汇报。 教师小结形成过程。 你们想亲自看看表土层的形成 过程吗？ 亲手实验，了解腐殖质的形 我们可以怎么做？ 成过程，建立腐殖质的概 解释：腐殖质 念。 讨论肥料袋的制作方法。 有同学想把动物放在里面，估 计会产生什么样的影响？ 你们想用什么动物？为什么？ 应该如何观察？ 认识蚯蚓对土壤的改良作