苏教小学科学三年级下册《我们周围的土壤》精品教案教学设计.pdfVIP

教 案 样 本 / 年度： 仅供参考，内容可修改 教 学 设 计 学校： 班级： 三年级 人数： 日期： 月 日 学科：科学 课题：我们周围的土壤 教时： 执教： 1、教学目标： 过程与方法： 1、能够运用多种感官认识土壤。 2、会观察、描述、记录自己的观察结果。 3、能够与同伴交流观察结果。 科学知识： 1、知道土壤里有什么。 2、知道土壤里生活着许多小动物。 情感、态度与价值观： 1、愿意亲近土壤。 2、意识到土壤与动植物有着密切的联系。 2、教学目标设计依据： （1）内容分析：本课是苏教版小学《科学》三年级下册教材第1单元《土壤与生命》中的第1课。本课教 学通过运用多种感官观察土壤，知道当地土壤的基本组成部分,能利用感官和简单的工具对土壤进行较细致 的观察，做好简单的实验记录，能选择自己擅长的方式表述自己的研究过程和研究结果；通过学生亲身的体 验和观察，达到亲近土壤，意识到土壤和生命有密切关系的这一目标 （2）学生分析：对于生活在城市中的低年级学生而言，对土壤的直接的生活经验基本没有，因为受家长教 育的影响，有的孩子甚至认为土壤“脏”，“有细菌”等。所以，要上好这堂课，必须让孩子们亲自对土壤进 行实地考察，改变他们以往不全面或者错误的看法和态度，让孩子们愿意亲近土壤和土壤里的小动物，培养 关心家乡土壤的意识。 教 学 过 程 时间 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 1、我们校园里哪里有土壤？ 学生回答 孩子们知道要出 一 、挖 一 教室考察土壤是 挖 ，找 一 2、想一想，土壤里可能有什 思考讨论 非常兴奋的，如果 找。 么？ 他们不知道考察 师生小结：1、注意安全；2、 的目的和注意事 3、讨论：在外出进行观察时， 不要破坏环境,更不能伤害土壤 项，考察肯定会变 我们应该注意些什么？ 中可能存在的动植物；3、及时 成玩耍。让孩子说 记下自己的发现，对不认识的动 一说，这样既对孩 植物，可先照样子画下来；4、 子们进行了自己 尽可能多地发现土壤里有些什 制定规则约束自 么。 己的训练，又让孩 子们对考