北师大版七年级下册 《1.7 整式的除法》教案设计.pdfVIP

平川区第二中学集备标准教案 周 次 上课日期 月 日 月 日 主备教师 课 题 课 型 新授课 课 时 1 1.7.1 整式的除法 教学模式 小组互动、 合作交流 1．知识与技能：理解整式除法运算的算理，会进行简单的整式除法运算； 2．过程与方法：经历探索整式除法运算法则的过程，发展有条理的思考及 教学目标 表达能力； 3．情感与态度：体会数学在生活中的广泛应用. 教学重点 可以通过单项式与单项式的乘法来理解单项式的除法，要确实弄清单项 式除法的含义，会进行单项式除法运算。 教学难点 确实弄清单项式除法的含义，会进行单项式除法运算。 教学内容及过程 第一环节：复习回顾 1、同底数幂的除法: 2、单项式乘单项式法则 3、填空： 4 n n1 6 3 集备意见及 x x a a  x  x 个案补充 1 2 2 3 xy xy a b a (2 )·( )= (－2 )·(－3 )= 3 第二环节：情境引入 下雨时，常常是“先见闪电，后闻雷鸣”，这是因为光速比声速快的 8 缘故.已知光在空气中的传播速度为3.0×10 米/秒，而声音在空气中的 传播速度约为 300 米/秒，你知道光速是声速的多少倍吗？ 第三个环节：探究新知 1．出示问题： 你能计算下列各题吗？如果能，说说你的理由           5 2 2 2 2 4 2 2 （1）x y x （2）8m n  2m n （3）a b c  3a b 2．总结探究方法 3．总结单项式除以单项式法则 第四个环节：对比学习 填表： 单项式相乘 单项式相除 第一步 系数 系数 第二步 同底数幂 同底数幂 第三步 其余字母不变连同其指数作 只在被除式里含有的字母连同 为 的因式 其指数一起作为 的因式 第五个环节：例题讲解 例1 计算： 3 2 3 2 (1) x y 3x y 5 4 3 2 3 (2)10a b c 5a bc 2 3 2 4 3 (3)(2x y) (7xy )14x y 4 2 (4)(2ab) (2ab) 例2 做一做 如图所示，三个大小相同的球恰好放在一个圆柱形盒子 里，三个球体积之和占整个盒子容积的几分之几？ 第六环节：课堂练习 1、计算