蓝盾信息安全实验室建设方案【终】.doc

目 录 一、 概述 - 4 - 二、建设目标 - 7 - （1）提高学生的实际动手能力 - 7 - （2）培养不同类型不同层次的网络安全人才 - 7 - （3）成为有特色的培训基地 - 7 - （4）丰富老师的知识面，提高在职老师的专业权威 - 7 - 三、蓝盾信息安全实验室解决方案 - 8 - 3.1实验室网络结构图 - 8 - 3.2方案设计特点 - 9 - 3.2.1标准化特点 - 9 - 3.2.2先进性特点 - 10 - 3.2.3实用性特点 - 10 - 3.2.4系统化特点 - 10 - 3.2.5灵活组合特点 - 10 - 3.2.6可扩展性特点 - 10 - 3.3实验内容列表 - 10 - 3.4实验进度设计 - 16 - 3.4.1防火墙技术实验 - 17 - 3.4.2 VPN技术实验 - 18 - 3.4.3入侵检测技术实验 - 18 - 3.4.4漏洞扫描技术实验 - 19 - 3.4.5 内网安全保密及审计技术实验 - 19 - 3.4.6 黑客侦查与追踪技术实验 - 20 - 3.4.7 防病毒技术实验 - 20 - 3.4.8 数字认证技术实验 - 21 - 3.4.9网络安全综合实验 - 21 - 3.4.10攻防演练实验 - 21 - 四、蓝盾信息安全专业教学咨询服务 - 28 - 4.1 教学大纲参考方案 - 29 - 4.2 综合课程编写 - 30 - 4.3 教材推荐和联合开发 - 31 - 4.4 师资培训 - 31 - 4.5 教学支持 - 32 - 4.6 认证考试 - 32 - 4.6.1 ISEC项目介绍 - 32 - 4.6.2 ISEC项目定位 - 33 - 4.6.3 ISEC课程设置 - 33 - 4.6.4 ISEC培训项目专用教材 - 34 - 4.6.5 ISEC成功案例 - 43 - 4.6.6 考试流程 - 44 - 4.6.7 ISEC证书样本 - 45 - 4.6.8 证书类别 - 45 - 4.6 实习指导 - 47 - 五、蓝盾信息安全实验室设计方案优势 - 57 - 六、总结 - 58 - 七、附件 - 59 - 7.1 信息安全产品配备清单（正常成交报价） - 59 - 7.2 基础平台设备清单（可选）仅供参考 - 59 - 一、 概述 在过去的一段时间，教育领域以教育体制改革为核心，进行了院校合并、专升本、学员扩招、新校区建设等等变革，实现了教育行业规模的扩大，基本解决了社会对高学历人才的供需矛盾，建立了院校自我积累、自我发展的健康发展机制。 另一方面，随着我国信息化进程的不断推进，信息安全成为政府和企业广泛关注的焦点的问题。截至2008年6月，我国互联网用户已经从2001年的2650万激增到目前的2.98亿。随着互联网的发展，宽带使用者不断增加，种种网络病毒、网络犯罪也伴随而来，对企业和个人造成的影响和损失越来越明显。据有关报道显示，网络安全问题有90％多是由于人的因素所引起的，防卫的松散、专业水平欠缺等问题普遍存在。在当前大量病毒爆发和黑客入侵导致网络威胁越来越多的严峻形势下，许多企业和单位都急需专业信息安全人才，信息安全人才出现严重匮乏。 信息安全，重在人才。然而，我国的网络信息安全专业教育刚刚兴起，培养的专业人才远远不能满足社会需求。国内一些知名高校普遍没有设置该专业。中科院研究生院虽然设有网络信息安全的研究生专业，但研究生总人数不超过60名，且大部分人毕业后都选择出国，或者从事科研工作。由此，网络信息安全人才供不应求也就不足为奇了，以至于出现“做安全的很多，懂安全的却很少”的状况。校园网络信息安全实验室正是在这种背景下应运而生。它随着信息科学技术教育的发展而建立起来的，在教学和科研中的重要作用日益显现，是学校教学实验环节中最重要的组成部分之一。校园网络信息安全实验室的建设水平、教学科研水平不仅反映出学校的办学水平，而且对学生的学习、教师的教学也将产生巨大的影响。 信息市场高速增长 网络 网 络 信 息 安 全 时间 2005 2008 2003 2000 网络安全 信息安全人才短缺 校园网络信息安全实验室建设需求 复合型人才培养： 现在很多学生都面临就业难的问题，统计显示70%毕业生找工作难，而工作岗位却很多，这就说明很多毕业生和企业用人标准之间存在一定差距，很多用人单位更希望应聘者不仅具备较好的理论知识，更应具备较好的实践能力，乃至对相关行业有一定认识。这就说明掌握理论、实践能力、行业知识的复合型人才才能更具竞争优势，更能满足社会的需要。 新技术、新应用研究： 院校的重点工作之一是：积极争取承担国家重大科研任务，大力促进产学研有机结合，充分发挥高校应用研究重要方面军和科技成果转化生力军的作用，大力加强基础学科研究，重点开