新人教版道德与法治学习伴成长教学设计.docxVIP

授课题目 2.1 学习伴成长 课型 新授 对学习的要求有正确的认识。 明确学习的重要意义。 知识与技能 教学 过程与方 目 法 标 情感态度与价值观 培养学生合作学习和探求新知的能 力 。 4．培养学生归纳和总结知识以及分析问题和解决问题的能力。 通过“运用你的经验”“探究与分享” 等一系列活动，使课堂气氛活跃起来， 让学生在轻松的气氛中认识到学习的 重要性，深刻体会到“学习点亮生命”。1．体验到学习苦中有乐，领会学习带来的快乐，从而能够喜欢学习。 初步树立正确的学习观及终生学 习的意识。 3．展示学生的能力和才华。 教学重点 学习的重要意义。 教学难点 对学习的认识。 课前准备课时安排 教 多媒体课件1 课时 教师活动 学生活动 设计意 1.梦想的作用？ 2.少年应有答问题知 1.梦想的作用？ 2.少年应有 答问题 知 梦想的特点？ 思考问题 激发学 3. 青少年怎样为梦想而努 判断是否属 生的学 力？ 于学习 习 兴 二、自主学习 谈对学习新 趣， 唤 （一）打开学习之窗 的认识 起学生 活动 1：阅读教材 P15 探究与 列举事例 探究的 分享，要求同学对下列几种 小组讨论 欲望。 情形一一做出判断。（多媒体 代表交流发 认识到 展示） 言 人在不 通过对上述材料的探讨，我 学生自主学 同的年 们对学习有着怎样的认识 习，完成提 龄 阶 呢？ 出的相关问 段， 所 三、交流分享 题 学习的 活动 2：探究与分享（P17） 学生回答问 内容也 看图片，思考问题（多媒体 题 不 一 展示图片） 阅读材料 样。 （1）每个人都要学习吗？ 思考问题 通过自 （2）长大成人以后，我们还 回答问题 学， 使 需要学习吗？ 学生初 过 一、温故知新程 图 小组形式回 巩固旧 （二）学习点亮生命 活动 3：探究与分享(P18 上) 多媒体呈现 你想过自己为何而学吗？ 两个同学一组，相互探问对方，并对对方的回答进行追问。 你考虑过文中的问题吗？ 步了解学习的重要意义。 旨在创设学生自主学习的时间 你为什么而学习？ 和 空 在你看来，掌握知识是为 间。 了什么？ 通过上述材料分析，说说你从中获得了哪些感想？ 四、巩固提升 实践探究题 学会学习，让人生阳光幸福 为推进义务教育的均衡发展，党和国家千方百计加大对教育的投入，并切实缩小校际差距、城乡差别和区域差距。为适应建设创设型国家的需要，中共中央 该题以党和政府高度重视发展教育和真诚呼唤未完成义务教育而辍学打工的初中学 印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。《纲要》指出，发展义务教育必须要全面实施素质教育，推动教育事业在新的起点上科学发展。 然而，由于多种原因，那些没有完成义务教育阶段学习而中途退学的伙伴们， 你们稚嫩的身体和纯洁的心灵，仍铭刻在我们在校学生的脑海中，我们向你们真诚 呼唤： 回来吧， 我们的伙伴 ！ 1．运用所学知识，谈谈你对学习的一些新的认识。 如果让你用学过的有关知识劝说中途辍学的初中同学重新回到学校读书，你会说些什么呢？ 今后你打算如何对待学 生回来读书为素材， 一是让学生了解党和政府的政策， 二是通过选取现实生活中的典型实例， 考查学生的思辨能力以及综合运用所学知识分析和解决问 习？（不少于 3 点） 题的能 【参考答案】1．在学校中， 我们学到了很多方面的知识。学习不仅仅局限在学校。我们平时所看、所听、所尝、所触、所做都可以是学习。学习需要自觉、主动、积极的态度和行为。 2．学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习就是给生命 力； 同时引导学生在对现实生活的思考、评析、践行的过程中实现自 添加养料。只有善于抓住和 我 教 利用各种机会去学习，我们 育、 自 才能适应不断发展的社会。 我 反 所以不要浪费正是学知识的 思、 自 大好时光。 我 提 上课认真听讲，按时完成学习任务，课前认真预习， 课后及时复习巩固，端正 掌习态度，明确学习目的， 与老师、同学友好相处，积极参加校内外的各项有益 高， 内化思想品 德。 活 动，帮助他人，关心集体， 等等。 六、课堂小结 今天，我们对学习产生了新的认识，也进一步明确了学习的重要意义。同学们，为了我们能够全面发展，成为国家和社会的栋梁，让我们从现在开始，携起手来，“打开学习之窗 ”， 努力学习吧！ 七、作业 在学校中，我们 学到了很多方面的知识。 板 学 打开学习之窗 2. 学习不仅仅局限在 书 学校。 设 习 3. 学习需要自觉、 计 主动的态度。 伴 1. 学习，不仅让我们能 够 生 存 ， 而 且 可 以 让 我 成 们有更充实的生活。 们有更充实的生活。 长 添加养