原创力文档- 140
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- 2021-09-03 发布于天津
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教学设计教学目标学会复韵母特殊韵母和整体认读音节能读准音认清形正确书写会读它们的四声学会拼读带有复韵母的拼音掌握上两点的省略规则能够看图说话根据音节拼读词语和句子学情分析本节课首先学习复韵母特殊韵母随之出现的是整体认读音节及的四声特殊韵母可以单独为汉字注音不与任何声母相拼每个韵母均配有一幅插图分别为椰树月亮耳朵用以提示字母的读音学生已接触了复韵母这一课学起来比较容易学生在掌握时可能用困难可采用比较的方法突破一年级的学生思维方式以形象思维为主因此本节课的三个复韵母的学习都借助一个形象的实物来学习注
《ie Ue er》教学设计
教学目标
1学会复韵母ie tie,特殊韵母er和整体认读音节ye yue,能读准音，认清 形，正确书写，会读它们的四声。
学会拼读带有复韵母ie te的拼音，掌握U上两点的省略规则。
3．能够看图说话,根据音节拼读词语和句子。
学情分析
本节课首先学习复韵母ie 特殊韵母er。随之出现的是整体认读音节 ye
yue 及 er 的四声。特殊韵母 er 可以单独为汉字注音，不与任何声母相拼。每个 韵母均配有一幅插图，分别为椰树、月亮、耳朵，用以提示字母的读音。
学生已接触了复韵母 ,这一课学起来比较容易 ,学生在掌握 er yue 时可能用困 难,可采用比较的方法突
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