(新)人教版七年级语文上册精品导学案(全册,含答案)名师优秀教案.pdfVIP

（新）人教版七年级语文上册精品导学案（全册，含答 案） 教学案 1 春 学习目标 : 1、反复朗读，想象春的画面，感受春天景色的美丽，培养热爱大自然的情 怀。 2、品味文中描写景物委婉细致，用词准确、生动，比喻形象鲜明的句子，学 习抓住特征描写景物的方法。 3、进一步学习修辞手法，品味语言。 学习重难点 : 重点 : 抓住景物特征进行描写 ; 掌握比喻、拟人的修辞方法，并能够运用这两种 修辞方法。 难点 : 通过朗读、赏析、品味语言来体会景物特征 ; 学会抓景物特征描写的方 法。 知识链接 : 1. 作者及其散文 : 朱自清 (1898 年 11 月 22 日—1948 年 8 月 12 日) ，原名自华，号秋实，后改名 自清，字佩弦。中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。纵观中国现代散文的发 展史，“五四”时期的散文成就对现当代散文的创作影响最大。而这一时期散文成 就最高的作家则要首推朱自清。朱自清散文中备受推崇的是那些写景打情的篇章， 其中描绘自然风光的部分，以真挚的情意、细致的观察、丰富的想象构成了浓郁诗 情及漂亮缜密的艺术风格。 2. 复习散文知识 (1) 定义 : 散文，是和小说、戏剧、是个并列的一种文学体裁 ; 按表达方式的不 同，散文分为三种 : 叙事散文， ( 写景) 抒情散文，议论 ( 说理 ) 散文 ; (2) 特点 : 形散而神不散 ( 形散神聚 ); 所谓形散是指不受时空的约束，驰骋想 象，思接千载，视通万里 ; 所谓神不散失职用明确的立意统领全篇，放得开，收得 拢。 学法指导 : 梳理文中字词并多次有感情朗读课文，在朗读课文的过程中，用红笔标记你所 喜欢的句子，并批注你喜欢它的理由 ;2. 分析该文中具体描写了哪些景物，它们又 有何特征 ,3. 标记文中你认为使用修辞手法的句子，并对其进行赏析。 1 学习内容 一、基础梳理 1、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 朗 r ùn( ) w ǎn( ) 转酝酿 ( )( ) li áo( ) 亮 hōng( ) 托应和 ( )( ) 2、给下列多音多义字注音并组词。 ( ) ( ) (1) 涨 (2) 散 ( ) ( ) ( ) ( ) (3) 晕 (4) 藏 ( ) ( ) 3、根据解释写出相应的词语。 (1) 欢欢喜喜的样子。 ( ) (2) 呼唤朋友，招引同伴。 ( ) (3) 比喻姿态优美。 ( ) (4) 舒展、活动。 ( ) (5) 明朗润泽。 ( ) (6) 各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。 ( ) (7) 一年的计划在春季考 虑安排。 ( ) 4. 修辞方法与其它三项不同的一项是 ( ) A. 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 B. 东风来了，春天的脚步近了。 C. 鸟儿将巢安在繁华嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的歌喉。 D. 红得像火，粉得像霞，白得像雪。 2 二、课内探究 整体感知课文，思考 : 5. 作者围绕一个“春”字，写了哪些方面的内容 , 其中哪一个内容写得最详细 , 你是怎么看出来的 , 6. 赏读第三段 : 本段写小草，写得很细，从哪些方面写的 , 哪几句是从正面描写 春草的 , 写出了春草的什么特点 , 哪几句是从侧面来写春草的 , 衬托了春草给人带来 的什么感受 , 7. 第四段中作者主要写的是春花，他是从哪几个角度进行观察描写的 , 突出了 春花哪几方面的特征 , 三、