3-6岁儿童学习与发展指南_艺术.pdfVIP

3-6 岁儿童学习与发展指南·艺术 艺术是人类感受美、 表现美和创造美的重要形式， 也是表达自己对周围世界的认识和情 绪态度的独特方式。 每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会， 在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验， 丰富其想象力和创造力， 引导幼儿 学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。 幼儿对事物的感受和理解不同于成人，他们表达自己认识和情感的方式也有别于成人。 幼儿独特的笔触、 动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感， 成人应对幼儿的艺术表现给予 充分的理解和尊重， 不能用自己的审美标准去评判幼儿， 更不能为追求结果的 “完美 ”而对幼 儿进行千篇一律的训练，以免扼杀其想象与创造的萌芽。 （一）感受与欣赏 目标 1 喜欢自然界与生活中美的事物 3 ～4 岁 4 ～5 岁 5 ～6 岁 1. 在欣赏自然界和生活环境 1. 喜欢观看花草树木、日月 1. 乐于收集美的物品或向别 中美的事物时，关注其色彩、 星空等大自然中美的事物。 人介绍所发现的美的事物。 形态等特征。 2. 容易被自然界中的鸟鸣、 2. 乐于模仿自然界和生活环 2. 喜 欢 倾 听 各 种 好 听 的 声 风声、雨声等好听的声音所吸 境中有特点的声音， 并产生相 音，感知声音的高低、长短、 引。 应的联想。 强弱等变化。 教育建议： 1 ．和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物。如： ·让幼儿多接触大自然，感受和欣赏美丽的景色和好听的声音。 ·经常带幼儿参观园林、名胜古迹等人文景观，讲讲有关的历史故事、传说，与幼儿一 起讨论和交流对美的感受。 2 ．和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美。如： ·让幼儿观察常见动植物以及其它物体， 引导幼儿用自己的语言、 动作等描述它们美的 方面，如颜色、形状、形态等。 ·让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的 感受。 ·支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏。 目标2 喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品 3 ～4 岁 4 ～5 岁 5 ～6 岁 1. 能够专心地观看自己喜欢 1 ．艺术欣赏时常常用表情、 1．喜欢听音乐或观看舞蹈、 的文艺演出或艺术品，有模仿 动作、语言等方式表达自己的 戏剧等表演。 和参与的愿望。 理解。 2 ．乐于观看绘画、 泥塑或其 2. 欣赏艺术作品时会产生相 2 ．愿意和别人分享、交流自 它艺术形式的作品。 应的联想和情绪反应。 己喜爱的艺术作品和美感体