【小学+五年级数学】新课标人教版五年级上册数学全册教案+共(85页)名师优秀教案.pdfVIP

【小学 五年级数学】新课标人教版五年级上册数学全册教 案 共（ 85 页） 小学五年级数学上册教学目标 1( 比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。 2( 在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的 方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。 3( 探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。 4( 能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。 5( 理解中位数的意义，会求数据的中位数。 6( 体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能 性 ; 能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。 7( 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常 生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 8( 初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观 察、分析及推理的能力。 9( 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 10( 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 第一单元 单元教学目标 1( 让学生自主探索小数乘法的计算方法，能正确进行笔算，并能对其中的算理 做出合理的解释。 2( 使学生会用“四舍五入”法截取积是小数的近似值。 3( 使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行关 于小数乘法的简便运算，进一步发展学生的数感。 4( 使学生体会小数乘法是解决生产、生活中实际问题的重要工具。 第一单元 小数的乘法 第 1 课时 小数乘整数 教学内容 : 例 1 和例 2、“做一做”，练习—第 1,4 题。 教学目标 : 1、使学生理解小数乘整数的计算方法及算理。 2、培养学生的迁移类推能力。 3、引导学生探索知识间的内在联系，渗透转化思想。 教学重点 : 小数乘整数的算理及计算方法。 教学难点 : 确定小数乘整数积的小数点位置的方法 教具 : 投影 教学过程 : 一、引入尝试 : 孩子们喜欢放风筝吗 , 今天我就带领大家一块去买风筝。 1 、小数乘以整数的 意义及算理。 出示例 1 的图片，引导学生理解题意，得出 : ?例 1: 风筝每个 3.5 元，买 3 个风筝多少元 ,( 让学生独立试着算一算 ) (2) 汇报 结果 : 谁来汇报你的结果 ?你是怎样想的 ,( 板书学生的汇报。 ) 用加法计 算 :3.5+3.5+3.5=10.5 元 3.5 元=3 元 5 角 3 元×3=9 元 5 角×3=15 角 9 元+15 角=10.5 元 用乘法计算 :3.5 ×3=10.5 元 理解 3 种方法 , 重点研究第三种算法及算理。 ?理解意义。为什么用 3.5 ×3 计算 ? 3.5 ×3 表示什么 ,(3 个 3.5 或 3.5 的 3 倍 .) (4) 初步理解算理。怎样算的 , 把 3.5 元看作 35 角 3(5 元 扩大 10 倍 3 5 角 × 3 × 3 1 0. 5 元 1 0 5 角 缩小 10 倍 105 角就等于 10.5 元 (6) 买 5 个要多少元呢 ?会用这种方法算吗 ? 2、小数乘以整数的计算方法。 象这样的 3.5 元的几倍同学们会算了 , 那不代表钱数的 0.72 ×5 你们会算 吗?( 生试算，指名板演。 ) ?生算完后，小组讨论计算过程。 板书 : 0(72 × 5 (2) 强调依照整数乘法用竖式计算。 (3) 示范 : 0. 7 2 扩大 100 倍 7 2 × 5 × 5 3. 6 0 3 6 0 缩小 100 倍 (4) 回顾对于 0