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仁爱版英语九年级下册unit5_topic3_sectionc_教学设计 仁爱版英语九年级下册unit5_topic3_sectionc_教学设计 PAGE / NUMPAGES 仁爱版英语九年级下册unit5_topic3_sectionc_教学设计 博爱版英语 9 年级下册 Unit5 Topic3 SectionC 教课方案 . Material analysis 本课是九年级英语第五单元第三话题的阅读课，本课的主活动为 1a 和 3。1a 介绍 了美国第十六任总统林肯的事迹， 经过达成排序任务让学生体验怎样依据时间次序对人物事迹进行描绘， 1b 和 1c 的阅读任务训练学生的寻读技巧和依据语境猜词的能力。经过２的问题议论对所学内容进行口头输出， 最后设置的写作任务用以训练学生的综合语言运用能力，并要修业生学会在教师的指导下对自己的作品进行改正。 经过本节课的学习，鼓舞学生用所学语言讨论和描绘历史人物， 理解名人名言的含义， 并以此鼓励自己：在学习上要坚韧不拔，永不放弃。 .Teaching aims Knowledge aims： 1) Words and phrases: trust, break out, get rid of, set free, die from, break up, unit 2) Grammar: ①学习并列连词 either... or , not only but also , both...and 和 neither nor 的用 法。 ②学习主谓一致的用法。 Skill aims: 1)能理解事件发生的次序和人物行为，并依据事件发生的时间进行排序。 2)能读懂有关世界名人，如林肯的事迹，并能够获得实用信息。 3)能独立达成短文，并在教师的指导下进行改正或相互改正。 3. Emotional aims: 1)鼓舞学生踊跃参加并乐于与别人合作，共同达成学习任务。 2)能依据上下文推测、理解生词的含义。 3)经过议论林肯的名言正确对其进行评论，学习他勇于战胜困难、坚韧不拔、永 不放弃的精神。 4. Learning strategies： 1 / 7 1)预习和采集有关资料； 2)在写作以后学会校正拼写、语法和标点的错误，也能够相互校正，完美自己的 作品。 . The key points and difficult points Words and phrases: trust, break out, get rid of, set free, die from, break up, unit Sentences: In Illinois, there were neither teachers nor schools, but Lincoln ’sstepmother encouraged him to study. He learned to read and write while working on the farm. People trusted him and began to call him“Honest Abe”. The southern states wanted to keep the laws that allowed them to own slaves. Grammar: Conjunctions; Agreement of subject and predicate. . Teaching aids 多媒体课件，教课机。 . Teaching procedures Stage Interaction Student activity （time period） Teacher activity patterns Getting 1.Greeting. students ready 1.Greeting. out the 1 Group work 2.Ask students to report 1a for learning conversation of (4 mins) the homework. in Section B. Ask students to Introduce the Revision 2 Class activity introduce the famous famous people they (4 mins) in brief learnt in the last people  Remarks 热 身 活 动。 学 生 三人一组表演对话。 检 查 作业状况，复习上节要点，同 2 / 7 according to their notes. lesson in brief according to thei