7.5北极地区和南极地区学案(湘教版七年级下册)(8).pdfVIP

第五课 北极地区和南极地区 【知识链接】 请同学 说说你了解的北极地区。 【学习目标】 1. 知识目标：让学生了解南极洲地理位置的特点。 2. 能力目标：在南极洲地图上培养学生辨别方向的能力。 让学生了解南极气候的特点， 理解气候的成因，培养学生分析问题的能力。 3. 教育目标： 让学生理解极地探险和科学考察的意义， 在图上能指出我国建立的科学 考察站的名称及位置。 教学重点：南极洲气候的成因。 【新知预习】 一、南极地区的位置、范围 读图 7-42 ，找出南极地区的位置及重要的地理单元，从地图上辨别南北极方向及东西 经范围 1. 南极地区包括 及其沿海岛屿和陆缘冰，还包括 、 、 的一部分 二 、两极地区的气候 读课本 P63, 小组讨论完成下列各题 1、两极地区的气候特征是 、 ，降水 。 2 、南极地区是世界上 最大和 最多的地方，也是地球上降水 的大陆，而 且降水几乎全部是雪。 3、两极地区有大量 ，给船只带来巨大威胁，由于全球气候变暖，引起冰盖融化，造 成 上升，给人口稠密海波较低地区带来巨大灾难 三、两极地区的资源 读课本 P65 图片，回答下列问题 1 、动物：南极地区有 、 ，北极地区有 、 ，两极 地区都有的动物是 、 。 2、矿产：南极洲 储量丰富，查尔斯王子山有世界上规模最大的 ，还有丰富的 1 和 资源 4 、淡水： 被称为“固体水库” ，地球上 68%的淡水资源以 形式储存在两极 地区 四、两极地区的居民 1 、北极地区：人口接近 300 万，主要是 人和 人 2 、南极地区：没有国家与定居人口 五、极地科学考察 读图 7-40 、7-41 ，找出长城站，中山站，黄河站，昆仑站，了解保护两极环境是人类 共同的责任 【探究演练】 (1) 在图中纬线上用箭头标明地球自转方向。 (2) 在 180。经线两侧写明东经和西经。 (3) 图中的海洋：① ，② ，③ 。 (4) 我国两个科学考察站⑦ ，⑧ 。 (5)A 点在 B 点的 方， D 点在 B 点的 方。 (6) 某国的南极考察站 (G 、H)，从所处经度位置看， G站 在 ( 东、西 ) 半球上， H 站在 半球上。 G 站在 H 站的 方向上。位于南极圈以北的是 站，位于南极圈 以内 的是 站。 ( 后两空均填字母 ) 【拓展提升】 2 1. 南极比北极冷得 多吗？并请说明原因 2. 我国在南极建立科学考察站一般选择在 2 月份。想一想，这是为什么？ 【知识整理与反思】 【成果检测】 1、有关南极地区范围的叙述，正确的是 A 距南极洲最近的南美洲南端属于南极地区 B 南极地区仅仅局限于南极圈以南地区 C南太平洋的一部分属于南极地区 D 南极洲的面积比南极地区