7.2南亚(第3课时)教案(湘教版七年级下册).pdfVIP

第三课时 （课堂导入） 教师 你知道吗？在印度， 任何人都不能伤害牛， 他们把牛看作是幸福吉祥的象征。 这是怎么回事呢？ 下面我们就来一起揭开这个谜底。 （讲授新课） 板书 四、宗教与社会 自学 请同学们自学教材 P．44 的内容，并阅读教材 P．45 的 2 个材料。 讲述 南亚既是世界古代文明的发源地，又是印度教、佛教的发源地，印度 80 ％的人口信奉印度教， 巴基斯坦 97％以上的人口信奉伊斯兰教。 提问 这些宗教都分别在哪些国家盛行呢？ 小结 佛教——斯里兰卡、不丹 印度教——印度、尼泊尔 伊斯兰教——巴基斯坦、孟加拉国、马尔代夫 释疑 因为在印度，印度教把牛视为圣物，所以人们都不能伤害牛。 思考 巴基斯坦为什么会信奉伊斯兰教呢？为什么不信仰印度教？ 提示 南亚是古代海上丝绸之路之一，是西亚阿拉伯商人从海上向东到中国的海上必经之地，进而学 生就不难理解巴基斯坦及孟加拉国信奉伊斯兰教了。 板书 五、人口与经济 自学 请同学们自学教材 P．45 的内容，了解南亚的人口和经济。 板书 1 ．人口 小结 （1）南亚是世界人口分布密集的地区之一，总人口约 13 亿，占世界人口的 1/5 强。 （2 ）以印度人口最多，现已突破 10 亿。巴基斯坦、孟加拉国人口也超过一亿。 提示 利用新闻（如火车出轨事件、沉船事件等）使学生理解南亚的人口密度较大，人口素质一般， 科技水平欠发达，安全隐患较多。回忆上学期所学的知识，分别列出世界人口前 10 位的国家。 板书 2 ．经济 讲述 南亚七国都是发展中国家，其中印度是南亚经济发展最快的国家。 材料 印度在电脑软件业方面的崛起应归功于政府引导、积极引进外资及产品质量上乘，更重要的是在教育方面大力投 入。 当前印度在 IT 领域做到了从娃娃抓起， 全国 2500 多所中学均开设了电脑课， 400 多所大专院校开设了计算机及电 页 1 第 脑软件专业，建成了世界上最大的多媒体教育设施体系，在教育理念方面，印度重视人才的逻辑思维能力培养。 讲述 印度在电子、汽车制造、原子能、航空航天等新兴工业方面逐渐崛起，在电脑软件业方面在世 界上占有重要地位。 思考 我国也是发展中国家，看到同样是发展中国家的印度经济的飞速发展，我们应该怎么做？ 活动 分小组讨论并自由发言。 （课堂总结） 这节课我们了解了南亚的宗教、 人口和经济， 作为发展中国家的印度是南亚经济发展最快的一个国家， 激励着我们每个人都要努力学习，奋发向上，为了将来祖国的强大而奋斗。 ● 板书设计 四、宗教与社会 五、人口与经济 1．人口 2 ．经济 教学后记：这节课，我认为课堂教学充分体现了学生的自主地位，达到了 教学目标，体现了新课程的改革理念，突出了学生的小组合作意识，还给了学 生的自主权。教师回到了自己原来的角色。 页 2 第 页 3 第