7.2南亚教案(湘教版七年级下册)(1).pdfVIP

七年级地理下册第八章第一节《中东》教案设计 教案设计反思： 教案设计思路： 实 践 新 课 标 的 教 学 依据新课标的要求， 力求创设让学生真正自主学习的情境，使学 观。 生做到 ──问我所思，说我所想。经过一个多学期的地理学习，学生 已积累和拥有一定的 自主学习地理的经验， 同时中东又是当今世界一 重视创设情境，改变 大热点地区，相关资料较容易找到，有利于学生搜集资料。因此，本 学生的学习方式，在教学 节课的教学设计分三部分进行： 过程中让学生主动参与， 乐于探究，勤于动手。 第一部分： 引导学生由生活走进地理。利用社会热点问题及学生 对生活的体验， 培养学生关心世界大事， 关注世界和平的情感态度及 三部分设计是为了突 价值观。 出： 第二部分： 从地理的角度探究生活中的热点问题。 深化学生原有 探究式的学习方式， 的生活体验，促使地理新知识点和能力的形成。 大幅度减少记忆知识点的 数量；强调从生活走向科 第三部分：创设情境，师生角色互换，让学生体验自主学习的乐 学，培养学生的实践能力； 趣，培养学生梳理知识、 处理并运用信息的能力。 在课堂教学评价上， 构 建 学 生 多 层 的 知 识 结 本节课重视学习过程的自我评价，设计课堂活动及自我评价表，尝试 构。 发挥自我评价的诊断和激励功能。 建立 “四学 ”目标： 教学目的： 能学：建立自我意识 1.读图查找中东的范围、位置和五大石油生产国，说明地理位置 发展基础上的能学 。 三洲五海的的重要性。 想学：建立与学生具 有自主学习动机基础上的 2. 学会运用统计数字说明中东石油储量、产量占世界的地位分析 想学。 中东石油资源对本地区经济及世界经济的影响。 会学：建立在学生掌 握了一定学习策略基础上 3. 培养学生对地理信息的整理、对比和分析判断等思维能力，促 的想学。 进认识客观世界能力与水平螺旋式上升。