人教版数学四年级上册第3单元第2课时认识角导学案.doc

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人教版数学四年级上册第3单元第2课时认识角导学案 人教版数学四年级上册第3单元第2课时认识角导学案 PAGE / NUMPAGES 人教版数学四年级上册第3单元第2课时认识角导学案 课题 讲课 时间 学习 内容 学习 目标 要点 难点 环节 自主 学习 怀疑 研究  四年级数学上册导教案 认识角 编写教师 第2课时 审查人 教材第 39 页 认识角和角的组成,掌握角的表示方法。 认识角和角的组成,掌握角的表示方法。 学 案 导 案 研究新知 指引自学: 1、( )叫做角。这个 1、让学生自学教材 点叫( ),这两条射线叫( )。角往常用 第 39 页,学完后完 符号( )来表示。请写出角各部分的名称。 成自主学习有关练 ( ) 习。 ( ) 2、老师巡视,参加 小组沟通,并实时提 ( ) 示点拨。 认识角 1、教师重申先独立 1、角往常用符号“∠”来表示。 察看并达成知识点 2、角的两边都是( )线。 的有关练习。学生可 3、下边图中有 ( ) 个角 以从知识点的演练 中认识角和角的构 成。 1、下边哪些是角( ) 1、独立达成随堂练习。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 2、下边的图形中  ⑦ ⑧ ,是角的在( )  ⑨ 里打“√”,不是的 打“×”。 过关 检测 ( ) ( ) ( ) ( ) 3、下边各角中各有几个角? ( )个 ( )个 ( )个 今日的学习,我学会了: 。我在 自我 方面的表现很好,在 方面表现不够, 此后要注意的是: 。整体表现 总结 (优、良、差),欢乐指数(快乐、一般、难过) 教课 反省

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150****6340
该用户很懒,什么也没介绍

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