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5 个幼儿喜欢的科学小实验 希望 通过 以下 简单 、有趣 、适 合操 作的 科 学小 实验 ，让 孩子 在“玩 科学 、 做科 学、想 科学、议 科学、用科 学”的 过 程中，激发 孩子 的好 奇心 和探 究热 情， 并在 实验 中 探索 事物 规律 ，同 时 ，学 会遵 守规 则、 相 互合 作。 家长 在家 里可 以和 孩 子 一 起探 索噢 1 、会变 色的 花 材料 准备 ： 两 枝浅 色 带茎 的花 ，相 同的 透 明瓶 两个 ，蓝 色墨 水 。 实验 操作 ： (1) 将两 个透 明瓶 内注入 相同 多的 水， 其 中一 个滴 入几 滴蓝 色 墨水 (2) 将两 支花 分别 放 入透 明瓶 内， 几天 后 观察 花朵 颜色 的变 化 。 指导 建议 ： ●提供给 幼儿 的花 朵 颜色 尽量 是浅 色的 。 ●注意引 导幼 儿每 天 观察 茎及 花朵 的变 化 ，并 做好 记录 。 拓展 与替 代： 可在 自然角 用芹 菜、香菜 等 易观 察的 植物 做实 验 ，引 导幼 儿观 察并 记录 。 附： 科学 小知 识 茎是 植物 的营 养器 官 之一 ，具 有支 撑植 物 、运 输水 分和 养料 的 作用 。植 物的 茎能 从下 至上 地 将根 吸收 的水 分 和 养 料运 输到 植物 的各 个 部分 。花 瓶中 的花 朵会 变色 正 是因 为茎 输导 蓝色 墨 水的 原因 。 2 、电池 家族 材料 准备 ： 各 种型 号 不一 的电 池、 电动 玩 具一 个 电池 家族 图 。 实验 操作 ： (1) 让幼 儿观 察电 池 的外 形特 征， 按照 型 号、 功能 给电 池分 类 或排 队。 (2) 引导 幼儿 选择 合 适的 电池 ，按 照正 确 的方 法装 入电 动玩 具 内， 使电 动玩 具动 起来 。 指导 建议 ： ●指导小 班幼 儿在 玩 电动 玩具 的过 程中 了 解电 池的 作用 。 ●在认识 电池 的基 础 上， 指导 中、 大班 幼 儿给 玩具 安装 电池 ， 引导 幼儿 观察 电池 的“ ，、 “一” 两极 ，进 行正 确 安装 。 ●提醒幼 儿将 废旧 电池回 收到 指定 位置 。 拓展 与替 代： ◆指导幼儿 在日 常生 活中 和父 母一 起寻 找 家里 需要 使用 电池 的 物品 ，如 手机 、手 电筒 、钟 表 等， 并尝 试拆 装电 池 。 ◆有条件的 幼儿 园可 以给 幼儿 提供 各种 充 电电 池， 让幼 儿了 解 充电 电池 和普 通电 池的 区别 。 附： 科学 小知 识 电池 是泛 指能 产生 电 能的 小型 装置，如太 阳能 电池。我们 通常 使用 的化 学电 池可 以分 成原 电 池与 蓄电 池两 种。 原 电池 制成 后即 可以 产 生电 流， 但在 放电 完毕 即被 废 弃。蓄 电池 又被 称为 二次 电池，充电 后可 放电 使用， 放电 完毕 后还 可以 充 电再 用。 目前 ，我 们通 用的 一 次性 电池 主要 有碳 性 电池 和碱 性电 池， 一 般每 节 1.5V ，呈 圆柱 形 ，型 号常 见的 有 1 号 、5 号和 7 号，数 字越 大 ，型 号越 小。当我 们把 电池 正 确安 装到 电动 玩具 里 后，打开 开关 ，电 池 就能 给电 路提 供电 流了 ，同 时 把电 能转 化成 机械 能 ，玩 具就 能动 起来 了 。 3 、自制 陀螺 材料 准备 ： 废 旧光 盘 、水 彩笔 、各 种颜 色 的即 时贴 。 制作 方法： 用各 种即 时贴 装饰 光盘，然后 将粗 细适 中的 水彩 笔 从光 盘中 小孔 穿入 ，并 固定 住 。 实验 操作 ：让 幼儿 用 力拧 转陀 螺，然后 放 手，让陀 螺旋 转 ，看 谁的 陀螺 旋转 时间 最长 。 指导 建议 ： ●指导幼 儿分 别用 水 彩笔 的两 头做 支点 ， 观察 旋转 速度 和时 间 的不 同。 ●观察陀 螺旋 转速 度 不同 时， 光盘 上即 时 贴 颜 色的 变化 。 ●调整支 点距 离地 面 的距 离， 观察 陀螺 旋 转时 间长 短的 变化 。