新教科版三年级上册科学《1.3水结冰了》教案.docVIP

课题：3.水结冰了 备课时间 周星期 上课时间 周星期 总课时数 一、教学目标 科学概念目标 1. 当环境温度低于 0℃，水的温度下降到 0℃时，开始结冰，从液体状态变 成了固体状态。 2. 水在结冰过程中，要向周围放出热量。 科学探究目标 1. 观察、记录水结冰过程中的各种变化。 2. 观察、比较水和冰的相同点和不同点。 科学态度目标 1. 初步感受、体验物质状态的变化。 2. 乐于在实验观察活动中保持认真、细致的态度。 科学、技术、社会与环境目标 在自然环境中，水与冰可以相互转化。 二、教学重点 分析发现水结冰过程中的温度变化。 三、教学难点 初步建立水的形态变化与热量变化有关系的概念。 四、课时安排（1）课时 五、学情分析 不少学生在平时生活中，已经有了这样的经验：水在一定的温度下能结成冰。甚至有的学生就已经知道了环境温度在很低的情况下，水能结成冰。但是，从什么温度开始结冰，水在结冰过程中，要向周围放出热量，学生的体验不多。 六、教学准备 为学生准备：试管、清水、碎冰、水银温度计、烧杯、食盐、小勺、彩色橡皮筋、直尺、食用色素、学生活动手册等。 教师准备：各种冰的图片、热水、教学课件等。 七、教学过程 一、聚焦：揭示课题（预设5分钟） [材料准备：热水、水银温度计、各种冰的图片] 1. 出示一杯热水并测量水的温度 提问：如果我十分钟后再测这杯水的温度，温度会如