人教版小学六年级语文上册《口语交际八》教案.pdfVIP

口语交际·习作八 教学目标：让学生欣赏各种艺术形式的美，培养热爱艺术的情操，同 时培养口头表达、倾听的能力以及留心观察生活的习惯。 课前准备：单元导读后，可分组发放《“身边的艺术”调查表》，让学 生边学习本组课文边留心积累。 “身边的艺术”调查表 组长 组员 调查途径 艺术形式 调查内 艺术品 容 与艺术有关的 故事 第一课时 教学过程： 一、读内容,明要求 1．自己读口语交际的内容． 2．说说有什么要求? （向家大介绍自己熟悉的一种艺术形式．艺术 品．讲跟艺术有关的故事） 二、创设氛围,激发交流欲望 如：张贴优秀画作,播放经典乐曲,展示泥娃娃,手工编织,剪纸作品,或 者多媒体演示与艺术有关的各种场面,使整个课堂有一个良好的交际 氛围,从而激发动机,学生想说的欲望． 三、联系生活,创设交际情景 1．根据学生的生活经验和收集的资料将学生分成三组: 艺术形式大观圆艺术品展览厅艺术故事大联播 2．把学生分好组后,引导学生交流．交流