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兰亭集序导学案 学习目标： 1.掌握本文出现的 “毕”“修”“引”“次”“是”等实 、“之”“于” “夫”等虚词的含义及用法，以及特殊文言句式。 2.在理解时代背景和文意的基础上，感受作者情感变化脉络，领悟作 者对于生与死问题的深层慨叹。 3.了解本文骈散结合而以散为主的语言特色。 学法指导： 自读、独学、诵读感悟法、合作学习、探究性学习法。 重难点： 1.文言实词、虚词、特殊句式的学习。 2.结合时代背景，领悟作者对于生与死问题的深层慨叹。 预习资料案 【品思文题】 兰亭，是东晋会稽郡山阴县(今浙江绍兴市)城西南郊的名胜。其 地有湖，“湖南有天柱山，湖口有亭，号曰兰亭”。东晋建立后，南渡 的中原士族在山水清丽的会稽广置园田别墅。风景幽绝的兰亭；就成 为当时的社会名流们集会游玩的地方。东晋永和九年(353)三月初三， 王羲之与好友谢安、孙绰等四十余人修楔于此，泛觞赋诗 37 首，王 羲之即兴撰书《兰亭集序》，被后世称为 “书法绝品”、“天下第一行 书”，兰亭亦因此成为中国书法圣地。今兰亭为清康熙十二年(1673) 重建，1980 年整修。兰亭为历代书法家的“朝圣”之地。 序是古代文体的一种，是写在书籍或诗文前边的说明性文字。序 言有的是作者或编者写的，有的是别人写的。其内容和作用，是说明 第 1 页 编写的情况、目的，阐述某些观点、原则，介绍或评价作品等。内容 简明扼要，篇幅一般比较短小。但有的序言为了说明一个问题，论述 比较深广，篇幅较长，是一篇完整的论说文。序言从大的方面讲是属 于序跋类文章，它与专用于临别赠言的 “赠序”是两种不同性质的文 体。 【走近作者】 王羲之（321——379）字逸少，王旷之子，王敦、王导之侄，东 晋初太兴四年生，太元四年卒，年五十八岁，少有美誉，朝廷公卿皆 爱其才器，频召为侍中、吏部尚书，皆不就，复授护国将军，又推迁 不拜。扬州刺史殷浩遗书，劝使应命，乃拜护军。又苦求宣城郡，不 许，以为右军将军，会稽内史。羲之素好服食养性，不乐在京师，初 度浙江，便有终老之志。会稽有佳山水，名士多居那里，谢安未仕时 也住那里。孙绰、李充、许询、支遁等，皆以文义冠世，并筑室东土， 与羲之同好。尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭，羲之特撰此序，以申 其志。 【探寻背景】 汉末魏晋六朝是中国政治上最混乱、社会上最痛苦的时代，然而 却是精神史上极自由、极解放，最富于智慧、最浓于热情的一个时代。 由于政治腐朽而导致的严重内乱，西晋王朝存在仅三十多年就迅速崩 溃。北方少数民族的大举入侵使士族地主阶级同普通民众一样，在战 火烽烟中经历了惨痛的生离死别、颠沛流亡、国破家亡。东晋王朝所 提供的相对稳当的生存环境：使他们有机会在噩梦般的回忆中，细细 第 2 页 品味那可怕的历史灾变和人生苦难。为了寻求慰藉、解脱以至麻醉， 玄学与清谈之风在土人中长期流行。这其中自然会生发出对人生苦难、 生命意义、生活理想的深刻思索与大胆探求，进而形成富有时代特征 的社会思潮与文化氛围，孕育出像王羲之那样以豪迈、旷达甚至叛逆 的精神姿态，勇敢追求个体人格自由与心灵解放的 “魏晋名士”。 王 羲之一反 “清虚寡欲，尤善玄言”的风气和追求骈体的形式主义之气， 抒写了一篇情真语笃、朴素自然的优美散文《兰亭集序》，不但在东 晋文坛上占有一席之地，而且在中国文学史上享有崇高声誉。 自主学习案 1、诵读课文，给下列加点的字注音。 癸丑 修禊 激湍 流觞 游目骋怀 晤 言 齐彭殇 虚诞 形骸 若合一契 2、解释划线的实虚词。 群贤毕至 少长咸集 茂林修竹 列坐其次 虽无丝竹管弦之盛 亦足以畅叙幽情 所以游目骋怀 足以极视听之娱 信可乐也